<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 芳菲歇去，夏木陰陰，轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已開啟兩個多月，雖然疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們工作學(xué)習(xí)熱情。在這個特殊時期，我校開展了豐富多彩的線上教學(xué)活動，本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定，將德智體美勞各學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，讓居家學(xué)習(xí)變得豐富多彩，充實而有意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了線上教學(xué)的高效和順利進(jìn)行，六年組的每一位教師都不斷探索和深入學(xué)習(xí)釘釘直播、在線課堂等的使用方法，針對班級“線上教學(xué)”實際情況，提出問題，并多方面分析問題，紛紛獻(xiàn)言獻(xiàn)策。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大家對“新課標(biāo)”和“農(nóng)安縣同步課堂教學(xué)模式”進(jìn)行了研讀。小學(xué)線上教學(xué)“同步課堂”模式，是教師依托“國家中小學(xué)智慧教育平臺”中“課程教學(xué)”板塊提供的“同步課堂”免費(fèi)資源（或新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)3.0微課等其它優(yōu)質(zhì)視頻資源），引領(lǐng)學(xué)生同步線上學(xué)習(xí)的基本教學(xué)程序。重點突出以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以“同步課堂”與教師組織下的線上“直播課堂”相交融互動的“混合式”教學(xué)為主要樣態(tài)，以促使學(xué)生深度、高效、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上各位教師解讀了教材。對本冊教材進(jìn)行了細(xì)致的梳理，設(shè)定好教學(xué)目標(biāo)以及對應(yīng)的年段教學(xué)要求、方法策略。</span></p> 課堂上 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 有這樣的一句話非常值得我們深思：“課堂不應(yīng)該讓學(xué)生被迫接受，應(yīng)該遠(yuǎn)離忍受，走出接受，走進(jìn)享受”。在每節(jié)的備課中我們都在思考這個問題：怎樣設(shè)計教學(xué)活動才能讓學(xué)生走出“接受”，走進(jìn)“享受”。引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)，善學(xué)，是我們每一位教師的畢生追求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子們聽得津津有味!</span></p> 下課了 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子們寫作業(yè)，讀書，練字!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">德智體美勞我們?nèi)姘l(fā)展!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過勞動，他們不僅學(xué)會了干活兒的技巧，還體會到了父母的不容易，學(xué)會了感恩，身心都得到了鍛煉。</span></p> 形之美 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 線上美術(shù)教師帶領(lǐng)著同學(xué)們欣賞過達(dá)芬奇筆下的《蒙娜麗莎》，她的微笑讓我們難以捉摸；欣賞過畢加索筆下的《拿煙斗的男孩》，他讓同學(xué)們體會到了美術(shù)散發(fā)的絢麗光芒。每一節(jié)美術(shù)課，老師滴滴汗水，換來孩子們繪畫技巧的掌握；老師每一句鼓勵的話，激起孩子們創(chuàng)作的熱情。學(xué)科融合我們是認(rèn)真的，美術(shù)融多學(xué)科于一體，讓孩子們學(xué)得更有趣，創(chuàng)作更有激情。一幅幅作品脫穎而出。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 赤橙黃綠青藍(lán)紫，同學(xué)們用色彩繪制美圖；用雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的美；用心去捕捉每一次靈感。每一次沉浸其中都是最大的幸福。</span></p> 體之美 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 疫情當(dāng)下，我們要做好自我防控工作，確保身心健康和生命安全。除了學(xué)習(xí)和閱讀以外，還通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，眾志成城抗擊疫情。你看那一根根飛舞的跳繩，有節(jié)奏地律動著，像漫天飛舞的蝴蝶，迎接著夏天的到來，迎接著戰(zhàn)勝疫情的那一天，讓我們用手中的跳繩，跳出希望，跳出健康的體魄！</span></p> 韻之美 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 微風(fēng)徐來，水波漾漾。讓我們蕩起生活的雙槳，暢游在學(xué)習(xí)的“海洋”， 伴著生活的優(yōu)美旋律，帶著美好的憧憬，駛向更美好的未來！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 梔子花開，如此可愛。揮揮手告別歡樂和無奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉……梔子花開，暗香浮動，在這個特殊的畢業(yè)季，我們隔空相望。六年的光陰，我們曾有過李白斗酒詩百篇的豪情；也曾有過“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯志！昨日種種，歷久彌新。讓我們致即將逝去的青春，留下美好的回憶，在新的人生道路上，揮灑青春的汗水。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教師是山，學(xué)生是水，只有碧水青山，方能風(fēng)景如畫。同學(xué)們，人生重要的不是腳下所站的位置，而是所朝的方向。只要你們在一天天、一點點的細(xì)微小事中做得精彩，修煉品德；在一周周、一節(jié)節(jié)的重復(fù)學(xué)習(xí)中，耐住寂寞，練就真功;在一月月、一圈圈的枯燥跑步中，鍛煉身體，磨練意志;在一年年、一樁樁的為人處事中，學(xué)會審美，升華境界，你的人生就不會有任何的貶值和遺憾。同學(xué)們，讓我們以“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，點燃夢想的蠟燭，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢想，描繪燦爛的人生。我相信，在不久的將來，你們將會使我們的夢想變成現(xiàn)實。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。 學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。</span></p>