為留守兒童撐起一片蔚藍(lán)的天空--社工手記 袁麗漯河民政臨潁縣社工分站 “社工阿姨，下周還開(kāi)展小組活動(dòng)嗎？我想讓我的妹妹也參加”、“社工阿姨，我同學(xué)的媽媽去上海打工了，他因?yàn)橄雼寢?，好幾天都不開(kāi)心”、“社工阿姨，明年還開(kāi)小組活動(dòng)嗎？”......這是一個(gè)留守兒童的聲音，他為什么這么問(wèn)呢？這還要從我們開(kāi)展的第一個(gè)小組活動(dòng)《七彩周末》開(kāi)始說(shuō)起。<br> 2021年10月末，我們窩城社工在督導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)需求調(diào)研后，開(kāi)展了做社工以來(lái)的第一個(gè)專業(yè)小組活動(dòng)——《七彩周末》。<br> 開(kāi)展活動(dòng)之前，我和我的好搭檔，通過(guò)為期7天的入戶調(diào)研，經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選，招募了8名有共同需求的留守兒童。他們家境貧寒，父母常年在外務(wù)工，目前都是跟隨爺爺奶奶生活，因?yàn)闋敔斈棠棠晔乱迅撸仓荒苷疹櫰浠镜纳?，更別提培養(yǎng)孩子建立健全的人格。這些孩子主要的問(wèn)題是性格內(nèi)向、孤僻、少言寡語(yǔ)、不愿與他人溝通交流；遇到事情，因?yàn)槿狈A訴對(duì)象，造成了一定的自卑心理、叛逆情緒、社會(huì)融入較差等問(wèn)題。 在整個(gè)活動(dòng)中，我們真誠(chéng)的把留守兒童當(dāng)做自己的孩子，努力為他們營(yíng)造家的氛圍，填補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?ài)。有時(shí)和他們是朋友，自我披露，交流感情;有時(shí)是他們的老師，嚴(yán)厲要求，耐心引導(dǎo);有時(shí)就是他們的媽媽，安撫愛(ài)哭的小女孩，給與溫暖和撫慰；我們一起玩耍，一起做游戲，一起做功課，一起開(kāi)懷大笑，一起談?wù)搶W(xué)校有趣的事。從心靈陪伴到呵護(hù)相守，從課業(yè)輔導(dǎo)到生活所需，“社工阿姨”就這樣不知不覺(jué)地、悄無(wú)聲息地走近了他們幼小的心靈。于是，就有了開(kāi)頭的那一幕，問(wèn)話的是小組活動(dòng)的組員。專業(yè)小組的開(kāi)展，讓我看到了他們諸多的改變。以前從不主動(dòng)說(shuō)話的他，現(xiàn)在每每看到我都會(huì)落落大方的向我問(wèn)好，還告訴我想讓他的妹妹也參加我們的小組活動(dòng)，說(shuō)話間透露著自信、大方、陽(yáng)光，不再是當(dāng)初那個(gè)膽怯、低頭不語(yǔ)、唯唯諾諾的小男孩了。作為社工，我們關(guān)注孩子們的一顰一笑，留心孩子們的細(xì)微變化，還孩子原有的本真，看到他如此的改變，就是我們社工今后工作最大的鼓舞和動(dòng)力。 是??！在我們的國(guó)家，有著更多像他這樣的留守兒童，等待著社會(huì)及更多的人去關(guān)注他們。促進(jìn)留守兒童人格健全發(fā)展，增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的心理適應(yīng)，是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校及每個(gè)家庭的重要任務(wù)。讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)黨的“五社聯(lián)動(dòng)”號(hào)召，發(fā)動(dòng)更多的社會(huì)力量參與，切實(shí)為留守兒童辦實(shí)事，解難題，讓更多的留守兒童感受到社會(huì)的關(guān)懷與溫暖，促進(jìn)留守兒童全面健康成長(zhǎng)，為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空！