幼小銜接，我們在行動

禹州市市直第五幼兒園

幼小銜接是大班家長最關(guān)心的話題之一，當(dāng)“幼小銜接”越來越被家長重視，也出現(xiàn)家庭教育中普遍的“幼小銜接”焦慮。 家長們焦慮： 孩子是否適應(yīng)小學(xué)生活，可以照顧好自己？ 是否能跟上學(xué)科學(xué)習(xí)節(jié)奏？ 跟同學(xué)們相處是否可以正確恰當(dāng)?shù)靥幚恚?lt;/p> 遇到困擾，是否愿意表達(dá)？... ... 幼小銜接是兒童從學(xué)前教育階段進(jìn)入學(xué)校教育階段，是兒童成長的一個重要過渡期。家長們在面對兒童是否可以順利的過渡這個問題時，需要家校雙向努力，缺一不可。 做好“兩項舉措”，在教學(xué)方式中助力 1.做好入學(xué)準(zhǔn)備、適應(yīng)教育 入學(xué)準(zhǔn)備不等于提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容，而小學(xué)零起點(diǎn)不等于幼兒什么都不能學(xué)。各小學(xué)、幼兒園要堅持雙向銜接，有效協(xié)同，從小學(xué)一年級和幼兒園大班兩個層面探索幼小銜接新方法，改變過度重視知識準(zhǔn)備，超標(biāo)教學(xué)、超前學(xué)習(xí)的狀況，為幼兒順利渡過幼兒園至小學(xué)的關(guān)鍵期做實(shí)、做細(xì)、做好充足的準(zhǔn)備。 　　2.做好家園、幼小共育共研 我園通過園本教研、線上家長會、調(diào)查問卷等多種方式，深入了解幼兒及家長在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)中存在的困惑。下一步將積極宣傳國家和地方的有關(guān)政策要求，宣傳展示幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法，幫助家長認(rèn)識過度強(qiáng)化知識準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程的危害，緩解家長的壓力和焦慮，營造良好的家庭教育氛圍，積極配合幼兒園和小學(xué)做好銜接。 　　教育從來都不是只局限在課堂學(xué)習(xí)，生活中的點(diǎn)滴技能也是很好的教育，各種勞動機(jī)會也能帶給孩子成長的收獲。從入園的那天起，孩子就邁出了獨(dú)立自主生活的第一步。 　　從一開始的自我服務(wù)，慢慢地發(fā)展成為班級、他人服務(wù)。老師們從孩子興趣出發(fā)，尊重孩子的意愿，在一日生活教育中培養(yǎng)孩子們愛勞動的習(xí)慣，使其掌握基本的生活本領(lǐng)，為入學(xué)做好生活準(zhǔn)備。 針對幼小銜接我們開展了一系列的活動 一、幼小銜接“接”什么 二、幼小銜接，怎么準(zhǔn)備？ 　　幼小銜接是幼兒在整個教育階段中第一個重要的銜接環(huán)節(jié)，在這場線上講座中，家長們認(rèn)真參與、專注聆聽、積極互動。 幼小銜接是一個長遠(yuǎn)的教育過程，只有聯(lián)合幼兒身邊的一切教育資源建構(gòu)良好的幼小銜接生態(tài)，緩解銜接坡度，讓幼小銜接回歸兒童本位，在快樂的生活和游戲中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，才能為進(jìn)入小學(xué)生活做好充分準(zhǔn)備。當(dāng)孩子們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)校園，那里也將會是他們童年生活的又一個幸福搖籃。