共話勞動(dòng)美齊探實(shí)踐路——【梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)】數(shù)學(xué)老師參與勞動(dòng)教育線上教學(xué)研討活動(dòng)

明天見

2022年5月26日梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了勞動(dòng)教育線上教學(xué)研討會(huì)。 　　眾所周知，勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性，沒有實(shí)踐就無法體現(xiàn)勞動(dòng)教育的效果，所以勞動(dòng)教育光說不做等于白說，光說不練等于沒練，正因如此，家長和老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目，在實(shí)踐中通過勞動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)力，出汗出智慧，最后才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也才能讓學(xué)生在實(shí)踐合作之中體驗(yàn)到相互合作帶來的樂趣，更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功，體驗(yàn)到勞動(dòng)的真正價(jià)值。 　　實(shí)踐是勞動(dòng)教育的最好途徑，所以我們每一個(gè)教育工作者，每一位家長都應(yīng)讓孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中得到鍛煉。 　　事實(shí)表明，某些在傳統(tǒng)課堂中表現(xiàn)不好的學(xué)生，主要表現(xiàn)是因?yàn)閷?duì)理論性太強(qiáng)的課程沒有興趣，雖然靠死記硬背抽象概念可以通過考試，但考試過后很多知識(shí)點(diǎn)會(huì)很快忘記。而3D打印能讓抽象的課程變得具體，視覺和觸覺兼具的學(xué)習(xí)方式可以讓枯燥的課程變得生動(dòng)起來，具有很強(qiáng)的誘惑力。 　　在觸覺學(xué)習(xí)中，學(xué)生不是在黑板或顯示器上簡單地看文字或圖形，而是通過他們的觸覺抓住核心概念的三維模型，這樣能夠幫助學(xué)生吸收和消化知識(shí)，使學(xué)生不輕易遺忘所學(xué)的課程。報(bào)告中顯示在開展3D課程的中，明顯的感覺到孩子們的創(chuàng)作熱情和學(xué)習(xí)激情。3D課程的學(xué)習(xí)，“創(chuàng)”字當(dāng)頭，讓創(chuàng)新成為一種常態(tài)。 　　通過線上勞動(dòng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，不僅老師們收獲頗多，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動(dòng)知識(shí)技能的過程中，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，形成積極的勞動(dòng)精神。讓習(xí)慣養(yǎng)成匯聚江河，逐浪追夢不負(fù)韶華！ 　　本次勞動(dòng)教育線上研討會(huì)梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)并且受益匪淺，讓我們深刻明白作為當(dāng)代教師，我們應(yīng)該以特有的熱情和活力，積極投入到勞動(dòng)中去。多參加一些義務(wù)勞動(dòng)，在鍛煉自己的的同時(shí)也服務(wù)他人。 　　勞動(dòng)創(chuàng)造了文明和財(cái)富，它促進(jìn)人類的發(fā)展，推動(dòng)著歷史前進(jìn)。李大釗這樣表述它對(duì)勞動(dòng)的看法：“我覺得人生求樂的方法，莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！眲趧?dòng)是人類生存和發(fā)展的基本條件，我們必須認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和光榮性，大力倡導(dǎo)熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的良好社會(huì)風(fēng)氣。 編輯：劉玉琤審核：一年級(jí)組