<p class="ql-block" style="text-align:center;">五月五，過端午，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">賽龍舟，敲鑼鼓，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">端午習(xí)俗傳千古。</p> <p class="ql-block"> 可是，同學(xué)們，你們知道怎樣用英文來介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)嗎？今天英語組的陳嘉玲老師就為大家?guī)硪还?jié)《The Dragon Boat Festival》。</p> <p class="ql-block"> 陳老師從long history（悠久歷史），festival food（節(jié)日飲食），rich activities（豐富活動），traditional story（傳統(tǒng)故事）四個方面來展開談?wù)?，將端午知識與英語語言相融合。學(xué)生從已經(jīng)掌握的單詞和句子出發(fā)，跟隨老師的步驟，邊談?wù)撨厡W(xué)習(xí)新知，真正做到將語言運(yùn)用在實(shí)際生活中。</p><p class="ql-block"> 最后陳老師結(jié)合視頻提出問題：我們對中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么感想？我們該怎么做？孩子說出了proud（自豪），develop（發(fā)展）等詞語，引發(fā)了孩子的民族自豪感與文化自信。</p> <p class="ql-block"> 英語組高年段的老師參加了教研活動。大家建議：本節(jié)課有難度，可提前做一份預(yù)習(xí)單，讓學(xué)生先自行學(xué)習(xí)部分知識點(diǎn)，降低本節(jié)課的知識容量，學(xué)生會掌握得更好。</p><p class="ql-block"> 在最后的主題升華部分，如何能做到提升民族自豪感，讓孩子感受到文化自信，起到潤物無聲的效果，僅僅依靠觀看視頻是不夠的。思政課如何與小學(xué)英語教學(xué)相融合，是我們將要思索和探究的問題。今后我們將繼續(xù)立足于探索，立德樹人，深耕思政文化田。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：湖濱小學(xué)英語組</p>