<p class="ql-block"> 今年教育部印發(fā)了《義務教育課程標準(2022年版)》。為了精準領會課標理念，化學教研室王主任于5月12日，5月17日，5月27日分別組織召開了中學化學課標解讀的培訓學習，培訓題目為大概念統(tǒng)領的項目式學習，寶清縣第二中學副校長呂麗萍和全體化學教師參與本次培訓。</p> <p class="ql-block"> 會議分為兩部分，第一部分由教師朗讀課標和課標理念部分，使大家初步了解課標。第二部分由王主任講解課標，或是專家解讀，或是通過課例，幫助全體教師解讀新課程標準。</p><p class="ql-block"> 通過學習，我們了解到，嘗試初步引入大概念統(tǒng)領建構任務驅(qū)動的課堂，在學習過程中，以多種手段優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習行為，重視培養(yǎng)學生讀追求欣賞知識的態(tài)度，注重從化學觀念，科學思維探究實踐，科學態(tài)度與責任以及合作溝通，創(chuàng)新精神，學習與評價等方面著手進行教學。</p><p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)導向的化學教學，根據(jù)學習內(nèi)容設置真情，竟發(fā)現(xiàn)真問題，挖掘真正巨使學生經(jīng)歷必要的探究活動和基本的學習方式，感受傳承，中華民族優(yōu)秀文化和技術感嘆，現(xiàn)代技術發(fā)展的高速發(fā)展和重要作用揭示化學知識應用的利弊，增強學生學習化學的內(nèi)驅(qū)力。</p> <p class="ql-block"> 通過培訓學習，我們對于新課標有了進一步深入的了解。如，以以前只注重知識的講授，現(xiàn)在了解到更應注重化學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，感受到教學不只是傳授知識，更是傳承文化，增強學生的責任感，增強學生學習的內(nèi)驅(qū)力，充分發(fā)揮立德樹人的全面育人功能 ！</p>