<p class="ql-block">共賞數(shù)學(xué)之美，共研數(shù)學(xué)之妙。</p> <p class="ql-block">為提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，樹立新風(fēng)。于2022年5月27日舉行了莒南縣小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)轉(zhuǎn)理念樹教風(fēng)研討會。</p> <p class="ql-block">這次活動，董老師通過精心準(zhǔn)備，大膽的展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動活潑的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block">通過問題導(dǎo)入：</p><p class="ql-block">怎樣使每個盤子的蘋果數(shù)量同樣多？</p><p class="ql-block">從第一個盤子拿出，拿到哪里？</p><p class="ql-block">為什么拿到第三個盤子？</p><p class="ql-block">循循善誘，層層遞進，解決問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">其實不管是先和后分，還是移多補少，讓孩子明白：最后的結(jié)果都是分的同樣多。都是平均分。從而引出課題：今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容也和平均分有關(guān)，一起學(xué)習(xí)平均數(shù)。</p> <p class="ql-block">通過小馬過河的故事引起孩子們思考：過河的時候需要注意什么呢？小馬能不能過河？</p> <p class="ql-block">王主任通過激發(fā)孩子們的矛盾沖突，把孩子們引到今日所學(xué)的平均數(shù)上，是本課的關(guān)鍵所在。</p> <p class="ql-block">看陽光溫馨恬靜，沐秋風(fēng)和煦輕柔。</p><p class="ql-block">攜一抹秋思，看天際云卷云舒；</p><p class="ql-block">攜一顆初心，探數(shù)學(xué)教學(xué)的曲徑通幽。</p><p class="ql-block">在奇思妙想的數(shù)學(xué)世界里，</p><p class="ql-block">在才思輕揚的數(shù)學(xué)課堂中，</p><p class="ql-block">共賞數(shù)學(xué)之美，</p><p class="ql-block">共探數(shù)學(xué)之妙，</p><p class="ql-block">共品數(shù)學(xué)之魂，</p><p class="ql-block">共追數(shù)學(xué)之旅。</p>