<p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨露，結(jié)蕾正當(dāng)時(shí)。為有效落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)全市課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，在最美的五月，由省教育廳，市總工會(huì)及市教育局聯(lián)合開展的2022年“天工杯”全市優(yōu)秀課例展示活動(dòng)拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 我校教師憑著扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和過硬的課堂教學(xué)技能，有幸獲得了小學(xué)數(shù)學(xué)省賽，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、紅色文化、書法四場(chǎng)市賽展示的入場(chǎng)券。</p><p class="ql-block"> </p> 賽前培訓(xùn)，準(zhǔn)！ <p class="ql-block"> 3月28日，學(xué)校組織5位選手及磨課團(tuán)隊(duì)開展了賽前培訓(xùn)。大家集思廣益，出謀劃策，各自結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)從教學(xué)設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)、例題講解、課件制作、教學(xué)板書、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、環(huán)節(jié)銜接、師生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了細(xì)致入微地指導(dǎo)，為比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 賽前研磨，實(shí)！ <p class="ql-block"> 為備戰(zhàn)本次省、市優(yōu)質(zhì)課比賽，我校組建了校長(zhǎng)、書記領(lǐng)銜的磨課團(tuán)隊(duì)。從3月底接到通知以來(lái)，參賽教師認(rèn)真?zhèn)湔n，匯集各學(xué)科組的集體智慧，深入研討，挖掘亮點(diǎn)；各團(tuán)隊(duì)夜以繼日，教案、課件、教學(xué)環(huán)節(jié)精益求精；縣教育局王紅副局長(zhǎng)，市教研室小數(shù)教研員王美德，縣教研室陳紅莉主任等帶領(lǐng)各教研員多次深入課堂聽課評(píng)課，給出指導(dǎo)性的意見。</p> 有人說：磨課、磨理念、磨學(xué)法、磨學(xué)情才能賦予課堂的第二次生命。這一點(diǎn)不假，教師要經(jīng)營(yíng)好一堂真正意義上的“好”課，其實(shí)是一個(gè)不斷否定、完善，“眾里尋她千百度”的過程，是一次次推翻又重來(lái)的歷程。從接到任務(wù)那刻起，參賽老師們就開啟了磨課之旅。近兩個(gè)月的日子里，夙興夜寐，一次又一次地試講，反思、改進(jìn)、再試講，1次，2次，3次，5次，10次，13次，14次……多少個(gè)不眠之夜，多少次絞盡腦汁，多少次失落遺憾，多少次欣喜激動(dòng)……大家共同磨礪著成長(zhǎng)的歷程！ 賽場(chǎng)展示，彩！ <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">書法《平撇》 王達(dá)佳</b></li></ul><p class="ql-block"> 5月10日，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨給初夏帶來(lái)了別樣的清涼，小學(xué)書法課例展示示活動(dòng)在萍師附小如期舉行。王達(dá)佳老師展示了《平撇》一課。</p><p class="ql-block"> 王老師首先從介紹中國(guó)書法引入課堂，引出書法家顏真卿的“顏體”，并揭示課題《平撇》。接著從讀貼——臨貼——對(duì)比——復(fù)貼——欣賞等多方面，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)平撇，進(jìn)階式訓(xùn)練學(xué)生的書寫能力，讓學(xué)生沉浸在書法的世界里，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情。課堂上，王達(dá)佳老師的現(xiàn)場(chǎng)示范，用筆沉穩(wěn)，寬博厚重，讓學(xué)生直觀感受到了平撇書寫的要領(lǐng)，同時(shí)展現(xiàn)了老師扎實(shí)的功底和書法的魅力！獲得了評(píng)委及老師們的點(diǎn)贊。</p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">紅色文化《紅軍的帽子》 顏瀟</b></li></ul><p class="ql-block"> 5月12日，小學(xué)紅色文化課例在安源學(xué)校進(jìn)行集中展示。</p><p class="ql-block"> 顏瀟老師執(zhí)教了一年級(jí)《紅色的帽子》，顏老師通過認(rèn)一認(rèn)，聽一聽，學(xué)一學(xué)三大版塊展開教學(xué)，從紅軍的帽子講到背后的故事，讓孩子們體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代戰(zhàn)士艱苦樸素的作風(fēng)與革命到底的頑強(qiáng)意志。并引導(dǎo)孩子們追尋紅色足跡，接過紅軍的帽子，傳唱童謠，書寫志向?；顒?dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，悄然間種下了顆顆紅色的種子，志做新時(shí)代好少年！</p><p class="ql-block"> 給一年級(jí)的孩子們上紅色文化賽課，難度比較高。如何結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)？通過團(tuán)隊(duì)的打磨，最終，課堂呈現(xiàn)形式豐富多彩。精心的設(shè)計(jì)，巧妙的構(gòu)思受到了評(píng)委們的稱贊！</p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》 彭芳</b></li></ul><p class="ql-block"> 5月20日，有愛的一天，小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例在萍師附小如期展示。彭芳老師展示了三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》。</p><p class="ql-block"> 彭老師從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，由整數(shù)、分?jǐn)?shù)引入小數(shù)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。整節(jié)課巧妙設(shè)計(jì)各個(gè)活動(dòng)，采取直觀圖示、合作探究，變式練習(xí)等多種方式突破重難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們從生活常識(shí)過渡到數(shù)學(xué)表達(dá)，讓學(xué)生自主構(gòu)建分?jǐn)?shù)與小數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，理解小數(shù)的含義。最后通過觀看“小數(shù)不小為什么叫小數(shù)”的視頻進(jìn)行課后延伸，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 彭老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，扎實(shí)的基本功展示在老師們心中留下了精彩的一筆！</p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">語(yǔ)文《中國(guó)古代寓言》導(dǎo)讀 賀雅利</b></li></ul><p class="ql-block"> 5月26日，又一次來(lái)到萍師附小，參加小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀課例展示。賀雅利老師執(zhí)教了《中國(guó)古代寓言》導(dǎo)讀課。</p><p class="ql-block"> 本次比賽聚焦統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”，交流探索小學(xué)階段“整本書閱讀”的教學(xué)策略。賀雅利老師以看圖猜故事的游戲?qū)胄抡n后，逐步指導(dǎo)學(xué)生讀封面、讀目錄、讀故事。在指導(dǎo)“讀故事”的過程中，賀老師設(shè)計(jì)了“讀讀題目，我猜……”“走近人物，我說……”“聯(lián)系生活，我懂……”三個(gè)教學(xué)活動(dòng)，以闖關(guān)的方式帶領(lǐng)學(xué)生開展具體的閱讀活動(dòng)，將指導(dǎo)閱讀方法與激發(fā)興趣相融合，落實(shí)了本次快樂讀書吧的教學(xué)任務(wù)。最后，賀老師還提供了設(shè)計(jì)閱讀計(jì)劃、閱讀進(jìn)度表和閱讀記錄卡的方法，將學(xué)生的閱讀引向課外，引向更多的寓言故事閱讀，力圖提升閱讀的廣度和深度！</p> 省賽錄課，精！ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》 周雪芳</b></p> <p class="ql-block"> 5月16日，歷時(shí)近1個(gè)月的省小學(xué)數(shù)學(xué)參賽課《倍的認(rèn)識(shí)》終于到了錄課這一天?！侗兜恼J(rèn)識(shí)》是三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，三年級(jí)的孩子已學(xué)習(xí)了此內(nèi)容，我們大膽使用二年級(jí)的孩子進(jìn)行教學(xué)。因是借班借校錄課，團(tuán)隊(duì)成員們?cè)缭绲貋?lái)到上埠鎮(zhèn)中心學(xué)校，準(zhǔn)備工作就序。</p><p class="ql-block"> “倍的認(rèn)識(shí)”是低年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)，概念又抽象，二年級(jí)的孩子心智也尚未達(dá)到理想的狀態(tài)，為了讓學(xué)?要建?“倍”這?概念，周老師以冬奧會(huì)的吉祥物冰墩墩、雪容融為媒介，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，<span style="font-size:18px;">創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)?在操作中探索，在探索中積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?獲得了豐富的感性認(rèn)識(shí)，使抽象的知識(shí)具體化、形象化。整個(gè)探究過程層次分明，以</span>“變”為主線，展開圈一圈、說一說、變一變等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)過程，從操作中積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在有了豐富的感性和理性經(jīng)驗(yàn)后抽象出概念、從?理解了“倍”的算理。一節(jié)課下來(lái)，二年級(jí)的孩子們學(xué)?不但學(xué)得?興?充分理解知識(shí)，形象、直觀、完整地建構(gòu)了“倍”的概念。</p> 賽后反思，深！ <p class="ql-block"> 每一次參賽，都是一次磨礪，一次煎熬，一次成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷了，才能體會(huì)這其中的痛苦、艱辛、蛻變的過程！有付出必有收獲！為期兩個(gè)多月的磨課歷程暫告一段落，不管是執(zhí)教老師還是團(tuán)隊(duì)成員，都共同收獲著，成長(zhǎng)著！</p> <p class="ql-block"> 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。如果把教育比喻成一棵搖曳多姿的大樹，那一堂堂生動(dòng)有趣的課就是大樹的枝葉。大樹能否枝繁葉茂，取決于樹根扎得有多深。扎根的過程就是教師努力錘煉素養(yǎng)的過程，在構(gòu)建“五Q”幸福樹課程的歷程中，愿我們懷惴一顆感恩的心，做有根的研究，深耕課堂教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)幸福課堂，共同打造二小幸福教育的新篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一個(gè)人可以走得很快，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一群人方能行得更遠(yuǎn)！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">愿我們，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">共同迎接充滿活力的盛夏，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">不辜負(fù)每一個(gè)隨風(fēng)起舞的日子！</b></p> <p class="ql-block"> 本美篇由江西省基礎(chǔ)教育2021年度龍頭課題《五“Q”幸福樹課程建構(gòu)的實(shí)踐研究》課題組成員顏紅供稿，課題組負(fù)責(zé)人李瑞根審核。</p>