<p class="ql-block"> 泥土，就像水和沙一樣，對(duì)孩子們具有一種自然的吸引。孩子們通過(guò)自己的努力，把這些常見、熟悉的東西玩轉(zhuǎn)為一個(gè)個(gè)令人喜愛的作品，這種經(jīng)歷，帶給孩子們的是一種不同的樂(lè)趣，完全不同于使用水彩筆、蠟筆或其他工具進(jìn)行創(chuàng)作的感受。</p><p class="ql-block"> 陶藝是一門集思想性、知識(shí)性和藝術(shù)性于一體，且更具有勞動(dòng)性和創(chuàng)造性的實(shí)踐綜合課程。</p> 課程來(lái)源 <p class="ql-block">一次戶外自主活動(dòng)中，兩個(gè)小朋友在種植區(qū)玩。</p><p class="ql-block">妹妹：安安你在玩什么？</p><p class="ql-block">安安：我在玩泥巴哦！</p><p class="ql-block">妹妹：泥巴好玩嗎？</p><p class="ql-block">安安：這些泥巴黏黏的，可以做很多東西。</p><p class="ql-block">妹妹：那泥巴可以做海底世界嗎？</p><p class="ql-block">安安：嗯……當(dāng)然可以了。</p><p class="ql-block">他們對(duì)天天都能見到的泥土充滿了</p> 泥土 <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)各種泥土，辨別泥土種類??</p> <p class="ql-block"> 普通泥土：泥土是復(fù)雜的混合物，各地泥土的成分不相同，但組成這些泥土的元素，無(wú)非是氧、硅、鈣、鋁等，由于自然條件不同，這些元素可以形成不同的土壤。以形態(tài)分有沙土、壤土、粘土……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陶泥——即陶土，是指含有鐵質(zhì)而帶黃褐色、灰白色、紅紫色等色調(diào)，具有良好可塑性的粘土。</p> 陶土 <p class="ql-block"> 陶藝活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力，孩子們運(yùn)用揉捏、混色、塑型等技巧，而且進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒對(duì)美的視覺感受，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美的事物的敏感性，引發(fā)了幼兒對(duì)美的向往和捕捉發(fā)覺美的能力。</p> 陶藝 <p class="ql-block" style="text-align:center;">??玩陶??</p> <p class="ql-block">老師：你們想怎樣玩陶土呢？</p><p class="ql-block">妹妹：我想做貝殼</p><p class="ql-block">蛋蛋：我要做螃蟹</p><p class="ql-block">楨楨：我想做章魚</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 陶藝具有形象性、情感性、表現(xiàn)性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，非常受幼兒的喜愛。幼兒積極參與陶藝活動(dòng)，不僅能夠鍛煉小手指的肌肉，而且有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力思維能力、想象能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??精彩瞬間??</p> <p class="ql-block"> 幼兒在手中捏著陶土，充分發(fā)揮了想象力。幼兒在與教師的共同探索中，激發(fā)了想象欲望。陶藝活動(dòng)使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成了良好的自我意識(shí)，使幼兒更加喜歡陶藝活動(dòng)，更賦予了幼兒創(chuàng)造的勇氣和熱情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??作品展示??</p> <p class="ql-block"> 陶藝作為藝術(shù)教育的一種類別，是塑造領(lǐng)域中的一項(xiàng)內(nèi)容，它來(lái)源于生活描繪的對(duì)象常常是人們?cè)谌粘；顒?dòng)、生活 勞動(dòng)中觀察到的優(yōu)美秀色的景色。在陶藝活動(dòng)中通過(guò)評(píng)價(jià)欣賞和創(chuàng)造美來(lái)培養(yǎng)幼兒的美感，陶冶幼兒的心靈讓幼兒能夠體驗(yàn)自然和社會(huì)美的和諧與平衡豐富和發(fā)展幼兒各方面的情感。</p> <p class="ql-block"> 陶藝制作是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，是長(zhǎng)久而又艱辛的過(guò)程，這種活動(dòng)需要人持久的意志品質(zhì)。意志力的培養(yǎng)要有目標(biāo)導(dǎo)向，讓幼兒有努力的方向。在陶藝制作的過(guò)程中幼兒會(huì)遇到種種困難，我們教師應(yīng)該嘗試著讓幼兒自己克腿困難獨(dú)立解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中幼兒的獨(dú)立意識(shí)、克服困難的勇氣和信心就會(huì)隨之增加。我們應(yīng)該通過(guò)不同的途徑，著重于對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)情感、興趣、個(gè)性、品質(zhì)等方面的培養(yǎng)，從而激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力。</p>