<p class="ql-block ql-indent-1">為積極推動(dòng)“停課不停學(xué)”各項(xiàng)要求落實(shí)落細(xì)，切實(shí)做好疫情期間教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與能力提升工作，廊坊市名師工作室“備課指導(dǎo)”活動(dòng)繼續(xù)開展。2022年5月26日，廊坊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)公立幼兒園組織全體教師觀看學(xué)習(xí)了由劉麗翠園長主講的《疫情期間家庭教育指導(dǎo)案例分享》備課指導(dǎo)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今年3月初受疫情影響，幼兒園教育不得不從線下走到線上，這對(duì)幼兒教師的“育兒指導(dǎo)”能力是一次大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是教師專業(yè)成長的契機(jī)。而如何建立家庭育兒指導(dǎo)策略，完善家庭育兒指導(dǎo)體系，如何提高教師與家長溝通能力、家庭育兒指導(dǎo)能力，共同助力幼兒健康成長，面對(duì)這些疑難困惑劉園長給我們進(jìn)行了精彩的闡述與分享。</p> 共筑平臺(tái) 案例分享 <p class="ql-block ql-indent-1">劉園長分別從搭建溝通交流平臺(tái)、推薦適宜就地取材的課程內(nèi)容、積極宣傳擴(kuò)大影響力、加強(qiáng)互動(dòng)提高參與度、回首展望，收獲滿滿這五個(gè)方面進(jìn)行分享。</p> 搭建溝通平臺(tái) <p class="ql-block ql-indent-1">疫情初期，我們第一時(shí)間組織教師開展線上會(huì)議，商討出以網(wǎng)絡(luò)媒介為載體，如：美篇、微信公眾號(hào)等多種形式，積極開展線上家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容。從初建到形成“八大板塊”再到這次素材組和編輯組的建立，我們的教育指導(dǎo)活動(dòng)效果顯著，不僅有效緩解了父母或祖輩在家?guī)薜慕箲]和不安，而且?guī)椭议L掌握了很多親子溝通技巧，得到了家長一致好評(píng)和認(rèn)可。</p> 課程就地取材 <p class="ql-block ql-indent-1">為保證推送內(nèi)容貼近實(shí)際生活，提高孩子、家長的興趣和參與度，我們從“便于學(xué)習(xí)、材料適宜”兩個(gè)方向考慮，分別以聲圖并茂的繪本、實(shí)際生活取材的手工和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為例，落實(shí)開展線上家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。</p> 積極宣傳擴(kuò)大影響力 <p class="ql-block ql-indent-1">有了適宜的平臺(tái)，有了適宜的課程內(nèi)容，有了適宜的課程形式，我們更加注重課程的影響力，更深入更廣泛的參與到家庭教育行為中去，在全體教師群、家長群內(nèi)達(dá)到資源共享的同時(shí)也會(huì)投稿到學(xué)習(xí)強(qiáng)國、廊坊日?qǐng)?bào)、今日頭條等媒體平臺(tái)，力爭把每一次課程推送的效能最大化，承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任。</p> 加強(qiáng)互動(dòng)提高參與度 <p class="ql-block ql-indent-1">除了加強(qiáng)范圍上的宣傳力度，我們還非常注重參與家庭教育的深度，在微信群、朋友圈內(nèi)積極回應(yīng)，加強(qiáng)和家長的互動(dòng)，爭取更深入的參與到家庭教育中去。</p><p class="ql-block ql-indent-1">講座以《雪融融》、《蝸牛開party》、《最初的“房子”》、《豌豆成長記》、《水培洋蔥觀察記錄》等具體活動(dòng)為例，從多種視角解析幼兒成長規(guī)律，從而引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒，并協(xié)助家長捕捉幼兒興趣。劉園長講到：“線上教育活動(dòng)要將宣傳和互動(dòng)牢牢把握，將提高家長參與度作為關(guān)鍵，這樣才能幫助家長認(rèn)清孩子進(jìn)步和成長的點(diǎn)，使正面引導(dǎo)力量發(fā)揮到最大！”</p> 回首展望 收獲滿滿 <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓幼兒園推送的家庭教育指導(dǎo)類資源發(fā)揮更大的作用，班內(nèi)教師鼓勵(lì)幼兒和家長在班級(jí)群內(nèi)反饋幼兒的作品提高參與度，定期用公眾號(hào)推送反饋合集，每次反饋照片大概50-60張，以此來督促幼兒及家長積極參與，形成良性循環(huán)。</p> 勤學(xué)善思 自我成長 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們仔細(xì)聆聽劉園長的講座，認(rèn)真記錄培訓(xùn)筆記和心得感悟，希望將所學(xué)所思與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，真正做到內(nèi)化于心，外化于行，學(xué)有所思，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">博學(xué)而不窮，篤行而不倦。在學(xué)習(xí)的道路上我們從未停止，今日聆聽劉園長的講座，備受鼓舞！從這一系列案例中我們了解到教育者要相信家長有能力擔(dān)當(dāng)教育的責(zé)任。同時(shí)，我們也要抓住這樣一個(gè)契機(jī)，學(xué)習(xí)如何與家長溝通孩子的發(fā)展，如何與家長溝通幼兒園保教活動(dòng)與家庭個(gè)性化育兒之間的鏈接，如何與家長溝通不同教養(yǎng)方式的利弊判斷，從而提升有針對(duì)性的“育兒指導(dǎo)”能力。</p>