<p class="ql-block"> “教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過(guò)程。”為進(jìn)一步推進(jìn)“優(yōu)教慶陽(yáng)”工程更好地實(shí)施，增進(jìn)學(xué)校之間的交流與合作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)校教育思想、教研模式的融合，提高農(nóng)村教師團(tuán)隊(duì)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。2022年5月27日，彭原學(xué)區(qū)教研員包相宗及數(shù)學(xué)學(xué)科工作室翟相瑞等一行4人，來(lái)我校送教。</p> <p class="ql-block"> 首先，由數(shù)學(xué)學(xué)科工作室趙婭婭老師為我們上了一節(jié)四年級(jí)數(shù)學(xué)《平均數(shù)》。趙老師充滿激情的講解，及時(shí)到位的評(píng)價(jià)，完美的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，完整的課堂呈現(xiàn)，以及趙老師扎實(shí)的基本功，都讓我們受益匪淺，給我們帶來(lái)了思想的碰撞，心靈的啟迪。</p> <p class="ql-block"> 接著，由我們學(xué)校馮穎老師為我們上了一節(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)《同數(shù)連減解決問(wèn)題》。馮老師課件精美，講解細(xì)致，注重評(píng)價(jià)，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的低年級(jí)數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 然后，趙婭婭老師給我們做了《如何構(gòu)建適合學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂》的講座，讓我們?cè)谡n堂教學(xué)方面更深刻的領(lǐng)悟“適學(xué)型”課堂的設(shè)計(jì)理念和執(zhí)行措施，便于在今后的教學(xué)中應(yīng)用，從而提高課堂教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)的活動(dòng)，在數(shù)學(xué)學(xué)科工作室負(fù)責(zé)人翟相瑞的主持下開(kāi)展。馮穎老師進(jìn)行了說(shuō)課，各位聽(tīng)課老師暢所欲言，談收獲，談體會(huì)，互相交流，學(xué)習(xí)思考，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。</p> <p class="ql-block"> 彭原學(xué)區(qū)教研員包相宗老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，評(píng)價(jià)了兩位老師的優(yōu)秀之處，并對(duì)我們今后的教學(xué)提出了要求，要求我們注意優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注重學(xué)習(xí)，提升自已，并在課堂中嘗試“適學(xué)型”的課堂模式，提高課堂效率。并對(duì)于參加本次活動(dòng)的兩位老師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次數(shù)學(xué)工作室的送教活動(dòng)，孫校長(zhǎng)向我校老師提出了要求：希望全體老師學(xué)有所獲，并學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)模式，勇于嘗試，敢于實(shí)踐，從而打造高效課堂，為進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 感謝送教，感謝分享，攜手共進(jìn)，以求志遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">審核:包相宗 翟相瑞</p><p class="ql-block">編輯:劉小英</p>