<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “5.25”的諧音即"我愛我"，也是全國(guó)心理健康日，在這個(gè)充滿愛的節(jié)日里，提醒我們要關(guān)愛自我，了解自我，接納自我，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 根據(jù)縣教科局的安排，本周我校心理專職教師郝新娜開展了“關(guān)愛自我，悅納自我”心理健康系列主題活動(dòng)。</b></p> 學(xué)生心理團(tuán)輔活動(dòng) 熱身活動(dòng)：導(dǎo)演與導(dǎo)游 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 動(dòng)作要領(lǐng)：伸出雙手，讓對(duì)方其中的一只手掌放在你雙掌中間。當(dāng)聽到“ 導(dǎo)演” 這個(gè)詞時(shí)， A 拍手，B 逃； 當(dāng)聽到“ 導(dǎo)游” 這個(gè)詞時(shí)，A 逃，B 拍手。</b></p> 主體活動(dòng)1：夢(mèng)想在旗上飄 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 通過(guò)活動(dòng)， 幫助學(xué)生激活夢(mèng)想， 探索自己的興趣愛好， 樹立夢(mèng)想， 明確目標(biāo)， 種下“ 夢(mèng)想的種子”。</b></p> 活動(dòng)2：霍蘭德島嶼旅行活動(dòng) <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 通過(guò)霍蘭德島嶼旅行活動(dòng)和人物經(jīng)歷介紹，讓學(xué)生學(xué)著為自己的“夢(mèng)想種子”尋找適合成長(zhǎng)的“土壤”環(huán)境；通過(guò)自身的想象、分享和描述，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。</b></p> 活動(dòng)3：夢(mèng)想平衡輪 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 通過(guò)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生評(píng)估自身現(xiàn)階段的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣度，建立起學(xué)科興趣與夢(mèng)想之間的關(guān)系，找到并調(diào)整興趣與夢(mèng)想的差距，然后學(xué)習(xí)和掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，明白實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是需要付出努力的，提高學(xué)習(xí)自覺性。</b></p> 結(jié)束階段：夢(mèng)想執(zhí)行書 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 執(zhí)行書一式三份，一份自己保管，另外兩份給你的兩位好朋友保管， 讓他們成為你樹立夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見證人。</b></p> 學(xué)生觀看心理短劇 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 從他人的故事中，看見自己，覺察自己。</b></p> 學(xué)生辦手抄報(bào) <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一筆一畫間，流露出對(duì)自我的接納。</b></p> 教師心理拓展訓(xùn)練 活動(dòng)準(zhǔn)備 體驗(yàn)·闖關(guān)·分享 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>抓鬮分組，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">誰(shuí)扮演“盲人”？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">誰(shuí)扮演“聾啞人”？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 老師們分享著自己在活動(dòng)中感受：在臨中這個(gè)大家庭里，我們互相信任、互相協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 通過(guò)本次活動(dòng)，向廣大師生宣傳和普及了心理健康知識(shí)，幫助師生們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，悅納自己。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在學(xué)校教育中，心理健康教育工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力把心理健康教育始終貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作中，給教師提供一個(gè)舒適、幸福的工作環(huán)境，給同學(xué)們營(yíng)造快樂(lè)、積極、健康、向上的成長(zhǎng)環(huán)境！</b></p>