<p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)前教育宣傳月》活動(dòng)精神，以“尊重孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，以考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要”為研究的基本原則。以“如何解決幼兒園與小學(xué)的銜接問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)”為研究重點(diǎn)，我園從多方面進(jìn)行了大班年級(jí)的幼小銜接工作。</p> <p class="ql-block">一.身心健康</p><p class="ql-block">1.多運(yùn)動(dòng) </p><p class="ql-block"> 升入小學(xué)后，生活節(jié)奏快，學(xué)習(xí)任務(wù)重，我們的小朋友們擁有一個(gè)健康的身體是非常重要的，所以我們要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證生活有規(guī)律，平時(shí)多運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，保證營(yíng)養(yǎng)，才能有一個(gè)好的身體素質(zhì)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block">2.認(rèn)識(shí)小學(xué)</p><p class="ql-block"> 通過(guò)圖片或視頻來(lái)初步了解小學(xué)的校園生活和學(xué)習(xí)，讓小朋友們對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)期望。</p> <p class="ql-block">二 生活準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 從日?；顒?dòng)衣食住行，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，從整理書(shū)包，幫助家人做一些力所能及的勞動(dòng)，逐步培養(yǎng)自己的能力。</p> <p class="ql-block">三 學(xué)習(xí)能力</p><p class="ql-block"> 孩子通過(guò)繪畫(huà)，閱讀，手工等過(guò)程，不斷提升審美能力，觀察思考能力和獨(dú)立分析能力，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是學(xué)前教育工作的重要組成部分，科學(xué)的幼小銜接有利于緩解家長(zhǎng)的焦慮情緒。減緩銜接坡度，確保幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)生活的過(guò)程，促進(jìn)身心健康終身發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 幼兒園孩子邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)是體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一轉(zhuǎn)折，做好幼小銜接不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，還能為孩子以后的學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)，也是幫助孩子踏入小學(xué)校園的關(guān)鍵一步。</p><p class="ql-block"> 幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)。</p>