<p class="ql-block">拍攝地點(diǎn):北城新區(qū)</p><p class="ql-block">圖文制作:秋水</p> <p class="ql-block">今天語文課學(xué)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物王國開大會(huì)》，在我會(huì)認(rèn)的生字里有個(gè)“鬼”字，前面的那些生字孩子們?cè)谛〗M里討論了識(shí)字法，什么熟字換偏旁，加一加，編謎語，形近字比較，孩子們想出了很多辦法。到這個(gè)字，我先問你們見過鬼嗎？很多孩子竟然說見過，那好，我倒要看看你們見的什么鬼？于是從視頻里看到的女鬼、吸血鬼，去游玩鬼屋里看到的各種鬼、甚至日本鬼子，還有游戲里的內(nèi)鬼都出來了。孩子們說我就板書到黑板，然后讓他們看看這些鬼都是真的“鬼”嗎？小孩說不是，他們都是人演的。我又問為什么叫“鬼”？通過“日本鬼子”認(rèn)識(shí)到侵略者，壞人被叫做鬼，我又問說內(nèi)鬼的孩子什么是內(nèi)鬼，孩子沒有說清，小趙同學(xué)舉手說是“間諜”，我說:“對(duì)，就是把我們內(nèi)部計(jì)劃或者消息透漏給敵方的人，就是內(nèi)鬼，也叫內(nèi)奸，那內(nèi)鬼也是干壞事的人，可見不是好人就被稱做鬼。我們平常生活中，也經(jīng)常稱懶惰的人叫——”</p><p class="ql-block">“懶鬼”</p><p class="ql-block">“做事拖拖拉拉的叫——”</p><p class="ql-block">“拖拉鬼”</p><p class="ql-block">“不講衛(wèi)生的叫——”</p><p class="ql-block">“臟鬼”</p><p class="ql-block">“亂說話的叫——”</p><p class="ql-block">“多嘴鬼”</p><p class="ql-block">“經(jīng)常惹事生非的叫——”</p><p class="ql-block">“惹事鬼”</p><p class="ql-block">“不大方的人叫——”</p><p class="ql-block">“小氣鬼”</p><p class="ql-block">孩子們異常興奮，哈哈大笑。課堂氣氛活躍非常。我接著走下講臺(tái)，摸著一個(gè)孩子的頭說:“小鬼，你今天表現(xiàn)很棒?。 焙⒆臃浅８吲d，我接著板書“小鬼”，并接著說“小鬼，你真可愛！”等句子，讓孩子們繼續(xù)感受“小鬼”表示對(duì)孩子的喜愛，贊美等，讓他們發(fā)現(xiàn)“鬼”不是都在表示壞人，有時(shí)候也表示好人。</p><p class="ql-block">這節(jié)課如果再把鬼的甲骨文出示出來的話，可能更好。孩子體會(huì)到了“鬼”的意思，也能進(jìn)一步了解“鬼”的字形，我想這個(gè)“鬼”，他們也就一輩子不忘了。</p><p class="ql-block">其實(shí)，語文課不僅僅是教學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)字。讀一篇文章。它的功能是綜合多元的。一個(gè)鬼的識(shí)字，滲透了孩子們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，滲透了孩子對(duì)人生觀，價(jià)值觀世界觀的教育，更關(guān)照了孩子內(nèi)心深處對(duì)世界的認(rèn)識(shí)恐懼與神秘，破解他們對(duì)神秘事物的看法，讓他們的科學(xué)的認(rèn)識(shí)“鬼”，發(fā)現(xiàn)我們祖國語言文字的魅力與趣味。所以認(rèn)識(shí)一個(gè)“鬼”字環(huán)節(jié)，語文課除了是語文課，它還是我用語文的方式上的思政課、科學(xué)課、心理健康課。</p>