靜以修身寧靜致遠(yuǎn)

王老師

行走在繁忙的小路上，清風(fēng)拂過稚嫩的面頰，又帶來串串銀鈴般聲響。那是一隊(duì)隊(duì)可愛的孩童，那是早晨初升的太陽，那是一朵朵紅艷的朝霞，那是祖國未來的希望。沐浴著和煦的春風(fēng)，我們即將迎來了充滿歡樂的六一兒童節(jié)。這是最美麗的季節(jié)，也是我們少年兒童放飛希望的季節(jié)。 主題班會(huì) 　　諸葛亮《誡子書》：“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”靜，是一種禮貌，一種習(xí)慣，一種修養(yǎng)，一種文明，更是一種為學(xué)的境界。 　　以靜修身，清晰定位。冰心說：“當(dāng)一個(gè)人了解孤獨(dú)，習(xí)慣孤獨(dú)時(shí)，他就成熟了。”復(fù)學(xué)返校的日子里時(shí)間，個(gè)別孩子比較浮躁，靜不下心來，課堂學(xué)習(xí)效率令人擔(dān)憂，又值六一兒童節(jié)來臨之際，孩子們緊張排練節(jié)目，此時(shí)更需要靜心，以靜克躁，嚴(yán)于律自己，規(guī)律作息。 享受寧靜，自我提升。古語有云：“每臨大事有靜氣，靜而后能安?！绷?xí)慣獨(dú)處，學(xué)會(huì)慎獨(dú)，保持內(nèi)心的寧靜與專注，我們才能更理智深入地思考問題，沉心靜氣之后，逐步鍛煉自控力，做時(shí)間的主人，高效學(xué)習(xí)，遇見更好的自己。 　　孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下從我做起：“靜”――課堂安靜，教室安靜，做到肅字領(lǐng)先，靜字當(dāng)頭，自覺遵守學(xué)習(xí)常規(guī)；集會(huì)安靜，做到快、靜、齊，嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；課間安靜，舉止文明，尤其不在樓道上追逐打鬧、高聲喧嘩。 　　我們的誓言：走路腳步輕點(diǎn)兒，關(guān)門關(guān)窗輕點(diǎn)兒，說話聲音輕點(diǎn)兒。我們的環(huán)境需要“靜”，靜心才能靜思，靜思學(xué)習(xí)才能高效。 　　安靜不是小事情，它反映著一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定著一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量，從而影響他一生的成功與幸福。世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們行動(dòng)起來！ 陽光體育活動(dòng) 　　開展多彩活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。為豐富同學(xué)們的課外生活，近日，學(xué)部體育組老師們組織孩子們開展了陽光體育活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的競爭與合作意識(shí)，讓同學(xué)們了解到團(tuán)隊(duì)的重要性。全班擰成一股繩，就能戰(zhàn)勝所有的困難。 　　“陽光體育系列活動(dòng)”的開展，不僅鍛煉了同學(xué)們的體質(zhì)，而且還增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造了一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿激情、健康向上的校園氛圍。 　　生命無止盡，運(yùn)動(dòng)無極限。陽光體育活動(dòng)為孩子們搭建了一個(gè)放松身心、團(tuán)結(jié)一心、快樂成長的平臺(tái)，幫助孩子們以勤勉向上的態(tài)度、勇攀高峰的姿態(tài)面對(duì)人生。 抗原檢測(cè) 　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)好省疫情防控會(huì)議精神，全面做好學(xué)校疫情防控工作，確保學(xué)生和教職工身體健康，5月24日—5月26日學(xué)部組織開展了師生抗原檢測(cè)自測(cè)活動(dòng)，目的旨在快速準(zhǔn)確掌握學(xué)生和教職工群體的身體健康狀況，最大限度降低傳播風(fēng)險(xiǎn), 確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。 　　全體學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行了抗原檢測(cè)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了匯總上報(bào)。 　　守土有責(zé)，守土盡責(zé)，加強(qiáng)預(yù)防是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)，確保全校師生平安是學(xué)校的責(zé)任。將疫情防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 畢業(yè)詩歌 明天，我就要離開你，踏上新的征程之前，心中涌起無數(shù)的話語：母校啊——我舍不下你。舍不下校園的小路，那里有我匆匆的足跡；舍不下綠茵茵的操場(chǎng)，那里還回蕩著我歡快的笑語；舍不下溫馨的教室，那里有我用過的桌椅；然而，我更舍不下的是，慈母般的老師，和他們諄諄的教誨。母校啊——讓我再聽您一次上課的鈴聲吧，再參加一次升旗，再聽一次廣播操動(dòng)人的樂曲。再聽一次，再聽一次吧……再聽一次，我們老師談?wù)勛鋈说脑掝}…… 六年前，當(dāng)我第一次踏上你的土地時(shí)，我就被你莊重的風(fēng)姿所迷；六年后，當(dāng)我即將離開你時(shí)，我可以驕傲地說：當(dāng)初的選擇，我不后悔！因?yàn)?，我已深深地愛上了你?lt;/span>在人生的旅途上，是你豐富了我的心靈；在生命的征程中，是你開發(fā)了我的智力！在這即將分別的時(shí)刻：敬愛的老師們啊，你們是否愿再聽聽我幼稚的話語？ 講臺(tái)上，你用語言播種；黑板上，你用剛勁有力的字描繪。你用心血把我們滋潤，你用智慧帶我們披荊斬棘。在你的教學(xué)生涯里，匯集了無數(shù)的幸?；貞洠?lt;/span>但你卻把這些珍藏心底。你教導(dǎo)我們說“人，只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能體現(xiàn)出生命真正的意義！”你給了我一把生活的尺，讓我量出前進(jìn)的每一米；你給了我一面行為的鏡，讓我一舉一動(dòng)學(xué)著你。當(dāng)有人看到你對(duì)我們的呵護(hù)，誤以為我們是你的兒女；當(dāng)有人看到我們?cè)谝粔K兒玩耍，誤把咱們當(dāng)成兄弟姐妹。有人把你比作春蠶，不，春蠶怎能比得了你。你的崗位從不調(diào)換，但你的足跡卻遍布千里。你的雙鬢會(huì)有斑白的一天，你的青春卻永放光輝。也有人把你比作蠟燭，不，蠟燭也比不上你。你用真理和智慧把我們塑造；你讓春暉和朝霞在我們心中升起！啊——你講課的話語像淙淙的山泉；你親切的教誨像潺潺的小溪。激昂時(shí)，你像滔滔的江河；平靜時(shí)，你像綿綿的春雨。老師啊，我的第二個(gè)母親：有多少話想對(duì)你說喲想對(duì)你說——但任何語言都顯得是那樣蒼白無力！我要大聲呼喊：老——師——我——們——愛——你—— 溫馨提示 ??返校時(shí)間：5月29日下午1：00，老師12：50到校門口等候。??周五帶孩子回去做個(gè)核酸避免變成灰色，周日上午將家長、孩子以及其他共同居住人三碼（健康碼、行程碼、密接自查碼）和孩子的核酸報(bào)告?zhèn)渥⒑⒆有彰峤唤育埞芗摇?lt;/span>??下周“國旗下的演講”演講，圍繞“冬奧會(huì)”準(zhǔn)備，時(shí)長三分鐘左右，打印好后在家反復(fù)練習(xí)，做到口齒流利，自信大方。演講人：馬振皓賈鵬瑄呂崢冉??海量閱讀繼續(xù)，家長統(tǒng)計(jì)時(shí)長，返校報(bào)告班級(jí)群。周六最少閱讀90分鐘，周日1小時(shí)。??六一將至，為了讓孩子們的六一更精彩，孩子們準(zhǔn)備了六一節(jié)目，有的是小組合作。如果是樂器類的可以提前錄制視頻。如果是演唱或舞蹈請(qǐng)?zhí)崆跋螺d好伴奏或音樂，交給王泓皓。如果是語言類的（相聲、朗誦等）提前準(zhǔn)備好服裝或下載好背景音樂，每個(gè)節(jié)目時(shí)長保持在3--5分鐘左右，語言類節(jié)目適當(dāng)放寬時(shí)長。??六一有大型戶外游園活動(dòng)，孩子們要帶好遮陽帽，防止曬傷。??周六釘釘群每天定位打卡一次，有外出的家長務(wù)必提前報(bào)備。??搜集整理冬奧會(huì)資料，返校帶來。