<p class="ql-block"> 要把學(xué)習(xí)變成孩子自覺(jué)的需求幫孩子從中找到快樂(lè)讓他在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)。孩子的快樂(lè)不一定要從玩樂(lè)中得到從學(xué)習(xí)中也可以得到重要的是如何幫助孩子在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)?？偨Y(jié)起來(lái)我覺(jué)得主要原因不外乎如下幾點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 一、 日常生活中我們一直用積極的人生觀來(lái)鼓勵(lì)他。言傳身教父親是好學(xué)向上的、積極進(jìn)取的兒子也不會(huì)錯(cuò)。聊天的時(shí)候就某件事某個(gè)人發(fā)表評(píng)論我們都會(huì)強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值和樂(lè)趣在于積極進(jìn)取。</p><p class="ql-block"> 二、鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)。孩子都是喜歡被夸的 當(dāng)他有進(jìn)步的時(shí)候發(fā)自真心地欣賞他及時(shí)地鼓勵(lì)他他就會(huì)受到鼓舞更加積極地投入到那份給他帶來(lái)夸獎(jiǎng)也帶來(lái)成就感的事情中。不要因?yàn)樗哪炒慰荚嚥焕?zé)怪他。這樣他關(guān)于學(xué)習(xí)就全是正面印象而不會(huì)有負(fù)面記憶。</p><p class="ql-block"> 三、充分理解孩子畢竟是孩子喜歡玩樂(lè)。孩子想玩的時(shí)候就玩不想學(xué)習(xí)的時(shí)候絕對(duì)不要強(qiáng)迫他。小孩子上一天學(xué)累了 回家先吃喝玩樂(lè)一番這很正常。學(xué)習(xí)一周累了周五的晚上我們通常都不會(huì)讓他學(xué)習(xí)給他充分的時(shí)間和空間從勞累中解脫重新進(jìn)入良好的精神狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 四、父母多陪孩子。小孩子有惰性自制力差有父母。在一旁陪伴就會(huì)學(xué)習(xí)得好一些父母不管就會(huì)差許多。兒子上英語(yǔ)課外班妻子一直陪伴著他剛開(kāi)始還和他一起記筆記回來(lái)幫助他復(fù)習(xí)。在這樣的督促與幫助下兒子的進(jìn)步才會(huì)那么快。</p><p class="ql-block"> 到小學(xué)畢業(yè)那個(gè)暑假兒子有時(shí)自己去上課媽媽不去他仍然認(rèn)真聽(tīng)講但是回來(lái)復(fù)習(xí)的效果就不如有媽媽陪伴了。我們當(dāng)然希望孩子能夠完全自覺(jué)但是也不能對(duì)孩子求全責(zé)備要理解和包容他們?cè)诤⒆有枰惆榈臅r(shí)候就多陪伴他們一起學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 我們?cè)鯓訋椭⒆诱一乜鞓?lè)的方法</p><p class="ql-block"> 1、父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。</p><p class="ql-block"> 2、家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block"> 3、帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 4、可從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。</p> <p class="ql-block"> 5、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵，孩子都有自尊心。當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 6、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪 怕是某一科的成績(jī)。</p><p class="ql-block"> 7、目標(biāo)傾斜法。心理學(xué)家告訴我們，人們?cè)谂ぷ骰驅(qū)W習(xí)時(shí)，“痛苦”作業(yè)的前方應(yīng)同時(shí)安排有快樂(lè)的報(bào)酬。也就是說(shuō)，不管多么痛苦的作業(yè)，只要前方有自己最期待的東西，就不會(huì)感覺(jué)特別痛苦。這就是“目標(biāo)傾斜法”。家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)計(jì)兩種“目標(biāo)傾斜法”，使孩子提高學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 教育好孩子”和“做好父母”并不是一件無(wú)師既通的事情，父母很無(wú)助，孩子很痛苦，父母和孩子都迫切的需要幫助。學(xué)習(xí)本身是一件很快樂(lè)的事情，但我們看到很多孩子，他們總會(huì)問(wèn)父母：“為什么要學(xué)習(xí)？我為什么要做作業(yè)呢？我為什么要看書(shū)？我能不能只玩手機(jī)啥也不做？”難道父母?jìng)兓卮鹫f(shuō)：“是為了找個(gè)好工作再賺大錢(qián)？”孩子體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和價(jià)值時(shí)，誰(shuí)能來(lái)幫助他們找回學(xué)習(xí)的快樂(lè)？又有誰(shuí)來(lái)告訴他們學(xué)習(xí)和生活不僅僅是他眼前的如此呢？孩子不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)失去了認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)，這也使他們錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣和完整人格的最關(guān)鍵時(shí)期。</p><p class="ql-block"> 可是手足無(wú)措的父母，又能拿孩子怎么辦呢？所以，我們迫切的想把關(guān)于孩子成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律告訴父母?jìng)?，我們想幫助父母，我們不僅想給孩子帶來(lái)真正優(yōu)質(zhì)的教育，我們還想給孩子帶來(lái)獨(dú)立的思考能力和快樂(lè)的生活。</p> <p class="ql-block"> 不僅讓孩子快樂(lè)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還讓孩子能夠真正的提高獨(dú)立思考能力與解決問(wèn)題能力，這就是上瀕世界通識(shí)課程帶給孩子的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 靈武市第五小學(xué)三五班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)宣</p>