<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">攜一抹夏色，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">看天際云卷云舒；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">懷一顆初心，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">探教學(xué)曲徑通幽；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">集大眾之思，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">論課堂精彩紛呈；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">看彩虹教師，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">必未來大展宏圖……</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">校園、課堂，共看一場花開的精彩！</b></p><p class="ql-block"><br></p> 看校園 ?繁花似錦！ <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">盛開的花朵，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">美不過教師的笑顏，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">初夏的驕陽，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">?迎來了教研的火熱。</b></p> 觀課堂 ?百花齊放！ <p class="ql-block"> 為有效落實“雙減”政策，有效促進“減負(fù)提質(zhì)”工作，提升教師課堂教學(xué)能力，深度融合信息2.0項目，打造學(xué)校品牌教師，踐行生本理念、優(yōu)化課堂教學(xué)，使發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的育人理念扎根課堂，成立一支“素質(zhì)好、教學(xué)優(yōu)、懂技術(shù)、會應(yīng)用、善指導(dǎo)”的優(yōu)秀教師團隊，2022年5月27日彩虹小學(xué)舉行了以“品牌引領(lǐng)促成長 攜手共進強素質(zhì)”為主題的“品牌教師”認(rèn)定暨第七屆生本課堂教學(xué)講課大賽。</p> <p class="ql-block"> 教師專業(yè)成長是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭活力。我校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。那么如何激發(fā)每位教師再次成長的動力,將優(yōu)秀的個體凝聚為卓越的團隊，從而實現(xiàn)教育教學(xué)的跨越式發(fā)展。經(jīng)過深入探究,學(xué)校提出了打造品牌教師團隊這一發(fā)展項目，用品牌鼓勵、喚醒每一位教師的個性化發(fā)展、個性化成長，以品牌教師創(chuàng)建品牌學(xué)科、打造品牌學(xué)校，用強大的專業(yè)團隊支撐學(xué)校長遠發(fā)展和學(xué)生綜合發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動全面展示我校生本高效課堂，參賽選手共12位教師，涉及九門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、信息技術(shù)。這次競賽活動，前期工作由各教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求，把參賽名額分配到各教研組，由各教研組進行綜合打分、慎重選拔，將各教研組最優(yōu)秀的選手推到學(xué)校參加講課大賽。</p> <p class="ql-block"> 賽前，每位參賽教師都作了充分的準(zhǔn)備，向我們展示了自己最努力的一面。從備課的準(zhǔn)備、教學(xué)活動的設(shè)計、課例的反復(fù)打磨中我們看到了青年教師的用心。他們積極向經(jīng)驗豐富的生本骨干教師虛心請教，我們的生本骨干教師在各種紛繁的工作中抽時間指導(dǎo)參賽教師磨課，甚至手把手的幫她們修改教學(xué)設(shè)計，為了幫助參賽教師展示最精彩的自我，教研組充分發(fā)揮了"眾人拾柴火焰高"的精神。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)大賽評委組由主管教育領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、品牌教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的資深教師組成學(xué)校決賽評委，采取現(xiàn)場打分，擇優(yōu)定獎的方式。經(jīng)過一上午的巔峰對決，參賽教師各施奇招，各展風(fēng)采, 共評出12名優(yōu)秀講課教師,生本課堂風(fēng)景無限，魅力無限。課堂上，他們通過精彩的語言、富有感染力的表情動作和生動有趣的講解，把各自的教學(xué)特色展示得淋漓盡致，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具特色，在短短40分鐘時間內(nèi)，充分展示了彩虹小學(xué)青年教師扎實的教學(xué)功底和各具魅力的教學(xué)風(fēng)采。</p> 鳥“語”花香 <p class="ql-block"> 站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文，握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問。劉玉璟老師執(zhí)教的語文課《動物王國開大會》和賀金蘭老師執(zhí)教的語文課《楊氏之子》，教學(xué)風(fēng)格各有千秋，課堂教學(xué)精彩紛呈。一堂堂構(gòu)思新穎的教學(xué)設(shè)計，一次次巧妙智慧的發(fā)問，一段段抑揚頓挫的朗讀，機智的老師，靈動的孩子，短短的四十分鐘，構(gòu)成了一場場高水平的視聽盛宴。</p> <p class="ql-block"> 劉玉璟老師執(zhí)教的《動物王國開大會》</p> <p class="ql-block"> 賀金蘭老師執(zhí)教的語文課《楊氏之子》</p> 心中有“數(shù)” <p class="ql-block"> 析數(shù)學(xué)之理，悟圖形之法，感數(shù)字之美。孫菊老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《立體圖形的整理與復(fù)習(xí)》于潤物無聲中引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)字、符號、運算、推理融入到數(shù)與形、數(shù)與理、數(shù)與生活的探索中，同時啟發(fā)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語言表達世界。</p> <p class="ql-block"> 楊全菊老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《解決問題》在整個教學(xué)活動中，既有學(xué)生的觀察與思考，又有學(xué)生的操作與表述;既有小組的合作交流，又有學(xué)生個體的獨立思考;既有學(xué)生的自主探索，又有教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點撥，使整個教學(xué)活動形成一個師生之間、生生之間、組與組之間的立體交叉互動。在這一多維互動過程中，每個學(xué)生都得到了均等的參與機會，每個人的才能都得到了充分展示。每一個學(xué)生都體驗到了成功的快樂。真正使學(xué)生動了起來，課堂活了起來，實現(xiàn)了生本課堂的要求在活動中探索、在活動中發(fā)展的目的。</p> “英”姿勃發(fā) <p class="ql-block"> 繽紛英語，別樣精彩。張守菊老師執(zhí)教的英語課《Unit 5 Do you like pears?》和石成鴻老師執(zhí)教的英語課《The simple past tense》，用他們飽滿的熱情、流利的英語交流，再配以精美的圖片，充分展示了各自獨特的教學(xué)風(fēng)格、詮釋著魅力課堂的內(nèi)涵。他們精心設(shè)計內(nèi)容，潛心專研教法，課堂活潑、有趣，為聽課學(xué)生和觀課教師們奉獻了一堂堂精妙絕倫的英語課堂。</p> 任重“道”遠 <p class="ql-block"> 羅云香老師執(zhí)教的道德與法治課《家鄉(xiāng)的喜與憂》課件設(shè)計精美，突出了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教學(xué)中，以精美的圖片進行導(dǎo)入，提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，課堂秩序良好，思路清晰、諄諄善誘，順利地將愛國愛家鄉(xiāng)教育融入了課堂。</p> 余“音”裊裊 <p class="ql-block"> 曹芝蘭老師執(zhí)教的《春曉》以樂曲和手勢舞為主線，體現(xiàn)其音樂性。教師上課的過程充分利用了樂曲和手勢舞去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進行學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。</p> “信”心百倍 <p class="ql-block"> 楊麗英老師的信息技術(shù)課《制作一份電子報》準(zhǔn)備充分，素材豐富，貼近生活，以教學(xué)內(nèi)容為主線，通過課件演示激發(fā)學(xué)生興趣，在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和協(xié)作意識，并注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。</p> “科”苦鉆研 <p class="ql-block"> 如何讓科學(xué)課堂充滿理性與智慧？科學(xué)老師課前準(zhǔn)備充分，課堂中重視在合作中探究，在探究中出真知。陳永瑋老師的科學(xué)課《水的蒸發(fā)與凝結(jié)》，陳老師用新穎的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自主探索，合作學(xué)習(xí)，從生活中去發(fā)現(xiàn)“科學(xué)知識”。陳老師教態(tài)大方，語言親切，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行質(zhì)疑，給學(xué)生充分的動手操作、動口表達、動腦思考的機會。</p> “美”不勝收 <p class="ql-block"> 楊妍老師執(zhí)教的美術(shù)課《最美抗疫英雄》，這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課，是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課，讓人感到耳目一新。內(nèi)容和形式貼近兒童生活，巧妙的將英語字母運用到畫畫中符合學(xué)生心理，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的習(xí)慣。</p> 融為一“體” <p class="ql-block"> 朱桂秀老師的體育課《摸石頭過河》，整節(jié)課上，朱老師教師在教學(xué)方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵法，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 6月14日下午，彩虹小學(xué)召開了品牌教師認(rèn)定總結(jié)暨生本課堂教學(xué)交流培訓(xùn)會。首先，彩虹小學(xué)副校長張慧隆重宣布名牌教師比賽成績及認(rèn)定名單，校領(lǐng)導(dǎo)為12名品牌教師頒發(fā)認(rèn)定證書。</p> 學(xué)經(jīng)驗 創(chuàng)新教育！ <p class="ql-block"> 接著，彩虹小學(xué)優(yōu)秀生本講課教師賀金蘭老師、王偉娟老師、石成鴻老師，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗就語文、英語、數(shù)學(xué)分別從課前三分鐘、前置小研究、小組合作、展示交流、課堂檢測五個方面，做了關(guān)于生本教育的經(jīng)驗分享，經(jīng)驗介紹讓大家對生本教育的理論及實踐應(yīng)用有了更深刻的理解。</p> 聽講座 ?夯實基礎(chǔ)！ <p class="ql-block"> 教導(dǎo)主任韓瑾做了題為《走進生本 靜待花開》的生本課堂教學(xué)理論培訓(xùn)。內(nèi)容包括三個方面：一、生本教育的基本理念；二、生本課堂教學(xué)的模式；三、生本課堂的教學(xué)流程。韓主任的培訓(xùn)讓新近調(diào)入我校的教師和剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處?，對生本教學(xué)理論有了更深入的理解，為他們課堂教學(xué)提供了理論依據(jù)。同時，韓主任的培訓(xùn)內(nèi)容既有理論指導(dǎo)，又有創(chuàng)新方法，她結(jié)合講課大賽談體會、談感悟、談收獲、談設(shè)想，引導(dǎo)全體教師積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)生本高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 彩虹小學(xué)副校長張慧對品牌教師的工作提出了新的要求，她希望老師們要樹立責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識，她從“什么是責(zé)任心？”和“如何提升責(zé)任心？”兩個方面進行了闡述，她強調(diào)所有教師要細心、要有奉獻意識、有危機感、有耐心、有學(xué)習(xí)意識、要自動自發(fā)。她深信，彩虹小學(xué)在品牌教師的引領(lǐng)下，全校上下齊心協(xié)力共奮進，一定會有更大的發(fā)展，更大的進步！</p> <p class="ql-block"> 最后，彩虹小學(xué)校長劉成旭做了總結(jié)性發(fā)言，他高度評價了本次活動，他強調(diào)，青年教師要提升生本教育教學(xué)能力，一是要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在平時教學(xué)過程中對課前準(zhǔn)備、課堂管理、授課技巧、課后輔導(dǎo)等內(nèi)容進行深入思考。二是品牌教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，科學(xué)運用信息化的教學(xué)手段和技術(shù)，不斷提高教學(xué)效果。三是充分挖掘思政元素，緊跟時代步伐，將價值塑造、知識傳授與能力培養(yǎng)融為一體。四是不斷進行教學(xué)創(chuàng)新，科學(xué)合理設(shè)計各科作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，積極開展教學(xué)研究與實踐。今后，學(xué)校將給老師們提供更多學(xué)習(xí)與交流的活動平臺，讓老師們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己，展示自己，成就自己，成為最優(yōu)秀的彩虹人！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 大地是植物的土壤，學(xué)校是教師的土壤，課堂是學(xué)生的土壤。在這片肥沃的土地上，彩虹小學(xué)的老師們不遺余力的播撒知識的種子，雖然在收獲的時候不一定顆顆果實都是飽滿的，但豐收的過程總是意味深長的。此次生本講課大賽活動的開展，既為老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺。相信在全體教師的共同努力下，彩虹小學(xué)的教育之路會走得更輝煌！</b></p> <p class="ql-block">顧問：劉成旭</p><p class="ql-block">籌劃： 教導(dǎo)處 </p><p class="ql-block">編輯：蔣芳玲</p><p class="ql-block">照片提供：郭發(fā)娟 張繼方</p><p class="ql-block">審核：張慧 韓瑾 趙守蘭</p><p class="ql-block">互助縣彩虹小學(xué)</p><p class="ql-block">2022.6.14</p>