2021?2022學(xué)年度第二學(xué)期初二英語備課組第15周集體備課活動(dòng)

譚華茜

時(shí)間:2022年5月24日地點(diǎn)：A樓四樓辦公室參加人員:初二全體英語教師備課內(nèi)容: 八（下）Module 9主備人:曾萬紫老師 　　曾萬紫老師概述教材。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握并運(yùn)用本模塊的單詞和短語。2.掌握if/whether及疑問詞引導(dǎo)的賓語從句。能力目標(biāo)：1.能夠聽懂有關(guān)友誼的對話，并能理解對話中的邏輯順序。2.能夠理解故事中的時(shí)間順序和人物行為，能根據(jù)上下文猜測生詞的含義。3.能夠根據(jù)所給提示描述改變自己生活的人和事。學(xué)習(xí)策略：能明確自己在小組中的責(zé)任和分工，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，與同學(xué)相互學(xué)習(xí)。情感與文化意識(shí)：了解西方人的交流方式；通過對友誼這個(gè)話題的探討，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容他人和理解他人。 　　本模塊以友誼為話題，探討學(xué)生在友誼問題上的困惑及解決辦法，讓學(xué)生意識(shí)到友誼的重要性，并積極探討與友人相處的正確方法。第一單元的小對話和大對話是相互銜接的，在小對話中玲玲遇到了友誼方面的問題，想找好朋友背地傾訴，在大對話中，玲玲想象幫助熱線求助，幫助熱線的專家引導(dǎo)玲玲描述自己的問題并給出建議。第二單元的課文講述了一個(gè)甜美的微笑改變了作者的生活的感人故事，說明了友誼的重要性。引出由if/whether及疑問詞引導(dǎo)的賓語從句的用法。 　　本模塊的重點(diǎn)是單詞、短語和if/whether及疑問詞引導(dǎo)的賓語從句的用法。難點(diǎn)是if/whether及疑問詞引導(dǎo)的賓語從句，以及它們在實(shí)際中的應(yīng)用。 　　本模塊各項(xiàng)活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，重視學(xué)生的體驗(yàn)和參與，最終體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。 　　鄭寒冰老師建議Unit 1的對話，可以通過觀看生動(dòng)活潑的對話視頻、跟讀、模仿，并帶著任務(wù)完成閱讀，學(xué)生能夠提高語感，提高對英語語音、語調(diào)的感悟力和用正確語音語調(diào)進(jìn)行口語輸出的能力以及語言運(yùn)用的能力。 許麗園和林芳霞老師認(rèn)為Unit 2 Activity 2 先速讀，要求學(xué)生具有快速把握課文信息的能力，具有找關(guān)鍵句，不用詳讀，快速跳讀，以找出答案為目的的能力，練習(xí)快速閱讀的能力。 　　羅小珍老師建議Unit 2 Activity 3 第二遍要細(xì)讀，本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)理解題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀，考察學(xué)生對細(xì)節(jié)的理解及提取主要信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生深度理解、合作、分享、閱讀的能力。