<p class="ql-block">暮春謝幕，初夏蒞臨。</p><p class="ql-block">江山秀美，山河壯麗。</p><p class="ql-block">艷艷百花卻在夏風中瀟瀟飛落</p><p class="ql-block">猶如一場花雨落在游子心間。</p><p class="ql-block ql-indent-1">花從春走過，留下縷縷清香；葉在夏漫舞，帶來片片陰涼。不知不覺間，龍西小學線上教學活動已經(jīng)開展到了第十周。在這期間我組教師毫無懈怠、不忘初心，堅定前行步伐，力求貢獻自己的每一份力量，使每位學生不僅“學科學”，而且“愛科學”。</p> 線上教研 巧設計 <p class="ql-block ql-indent-1">“云教學”，同成長，無論是對學生還是教師都提出了更高的要求。為切實保障教學質(zhì)量，提高教學效率，我組教師通過每周日的線上教研活動，確定了本周的教學主題為“學科學、愛科學”，依據(jù)這個主題，我組教師集思廣益，不斷探索提高教學方法，扎實推進教學發(fā)展，根據(jù)科學學科特點，使每節(jié)課都能更好地呈現(xiàn)在學生們的面前。</p> 線上課堂 展風采 一年級 <p class="ql-block ql-indent-1">《給動物建個“家”》一課，通過聚焦、研討、設計、制造蝸牛的棲息地，觀察蝸牛在“家”中的生活情況，發(fā)現(xiàn)蝸牛更多的秘密，使學生認識動物的生存需求，體會動物與環(huán)境的關系，激發(fā)學生熱愛和親近小動物的情感。</p> 二年級 <p class="ql-block ql-indent-1">《發(fā)現(xiàn)生長》一課，學生通過尋找自己從小到大生長發(fā)育的痕跡，列舉各種事實，運用比較的方法來說明自己身體的變化，培養(yǎng)學生健康成長的意識，為學生在高年級進一步了解身體生長發(fā)育的問題積累經(jīng)驗和認識。</p> 三年級 <p class="ql-block ql-indent-1">《我們的“過山車”》的教學，學生通過先觀察真正“過山車”的運動，聚焦分析“過山車”的運動方式，再結合自己所學知識提出設計制作自己的“過山車”，接著測試“過山車”，并對自己的“過山車”進行評價和優(yōu)化改進。這節(jié)課是典型的工程設計的課程，學生在設計過程中要嚴格執(zhí)行工程設計要求，但在實際設計中要充分考慮工程成本核算，有利于孩子們樹立起工程設計的初步概念。</p> 四年級 <p class="ql-block ql-indent-1">《模擬安裝照明電路》的學習過程中，學生通過小組合作，設計并安裝一個房間的照明電路，將學習到的電路知識應用于實踐，認識了科學與技術的密切聯(lián)系。</p> 五年級 <p class="ql-block ql-indent-1">人類的一切經(jīng)濟活動和生存都依賴于能源的供給，《合理利用能源》已經(jīng)成為全世界亟待解決的問題，本課的學習有助于培養(yǎng)學生的能源意識，養(yǎng)成合理利用能源、節(jié)約利用能源的習慣?！蹲屬Y源再生》一課讓學生經(jīng)歷制作再生紙的過程，以理解資源再生對環(huán)境的影響。學習《分析一個實際的環(huán)境問題》一課，讓學生從不同職業(yè)、不同群體的視角來分析環(huán)境問題，理解要處理好環(huán)境問題需要有平衡協(xié)調(diào)的措施，認識到人類對環(huán)境的依存關系。</p> 六年級 <p class="ql-block ql-indent-1">《宇宙》單元中，關于《在星空中》的教學分為兩課時，學生將展開對星座的認識，通過這兩課一系列的探究和交流活動，引起學生對更多星座的關注；通過制作活動觀星圖，了解戶外觀星的基本方法，為后期觀星活動奠定基礎?！短剿饔钪妗肥菍W生很感興趣的一節(jié)課，通過交流收集到的各種信息，結合視頻，學生了解了很多宇宙相關的知識，了解了人類一直以來對于宇宙的探索歷程和發(fā)展史，提高了對宇宙探索的興趣。</p> 科學實踐 我最棒 <p class="ql-block ql-indent-1">為豐富線上科學課堂，讓學生能一如既往地感受到科學學習的樂趣，課下老師組織學生開展了豐富多彩的科學活動，使科學真正走進每一位同學的生活，在生活中學科、用科學，愛上我們的科學課。</p> 我和我的再生紙 反應測試快不快 <p class="ql-block ql-indent-1">“莫道浮云終蔽日，嚴冬過后綻春蕾。”我們期待著，早日重聚校園，期待著看到孩子們可愛的笑臉，整個校園煥發(fā)往日的生機與活力！讓我們一起攜手沖破黎明前最后的黑暗，迎來勝利的曙光吧！</p>