為了更好地在教學(xué)實踐中開展“在知愛建”活動，提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，特別是提升學(xué)生的語文閱讀理解能力，辦人民滿意的教育；同時助力學(xué)校青年教師成長，高新區(qū)第二小學(xué)于2022年5月21至26日舉行了“青藍工程大講堂暨語文閱讀能力提升培訓(xùn)活動”。<br> 本次大講堂活動由1-6年級各推選一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的語文老師給本年級同學(xué)上一堂語文閱讀提升課。<br> 一年級組王娜老師講了閱讀與看圖寫話的技巧，通俗易懂，從四個方面講了閱讀題和看圖寫話的幾種類型和做題方法，讓孩子們明白了閱讀思路和解題方法，并引導(dǎo)孩子進行合理想象。讓孩子們明白了閱讀和看圖寫話并不難，按照這種方法去做，就能事半功倍，得心應(yīng)手，獲得理想的效果。 二年級組王家平老師為提高學(xué)生的閱讀與寫作能力，精心準備了閱讀與寫作小妙招，通過針對性的訓(xùn)練和講解，巧妙的把閱讀與寫作融合在一塊，讓學(xué)生在讀中積累語言，在寫中提升對語言的感悟，總之，經(jīng)過二年級全體語文老師的努力，這次“語文閱讀能力提升活動”達到了預(yù)期的目的，孩子們掌握了一定的閱讀技巧和方法，為提升語文的綜合素養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。 三年級組由邱瑞敏老師根據(jù)新課標要求和三年級學(xué)生的年齡特點，和孩子們共同學(xué)習(xí)了《三年級語文閱讀題解題技巧與方法》。邱老師首先講解了三年級語文閱讀理解題目的幾種常見類型和解題技巧，又以《雪花》這篇閱讀理解為例子，學(xué)以致用，讓孩子們鞏固了所學(xué)知識，本次活動取得良好效果！ 四年級組的劉艷平老師從聯(lián)系上下文理解加點字、詞 ；理解句子的含義；概括文章的主要內(nèi)容；對關(guān)鍵人物的評價；理解文章中心的方法五個方面講述了閱讀方法和技巧。最后強調(diào)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，提升閱讀理解能力不是一朝一夕的事，要將所學(xué)方法運用到平時的閱讀中，不斷練習(xí)，閱讀理解能力才會再上一個新臺階。 五年級組孫海英老師和孩子們一塊分析了做閱讀題的三大步驟九個技巧。她緊扣教材和新課標，選用了大量的題例，講解深入淺出。孩子們聽得認真，學(xué)得明白，課后孩子們一直反映收獲甚多。 六年級組洪鳳蘭老師以同學(xué)們熟知的網(wǎng)絡(luò)用語“薅羊毛”入手，深入淺出的和同學(xué)們分享了閱讀理解題答案都需要在文本中提取信息或找到依據(jù)的方法與技巧！詼諧幽默的語言使學(xué)生沉浸課堂中！師生互動中更是讓孩子們深入了解并掌握閱讀理解題的重點題型的技巧！ 語文閱讀能力是學(xué)生的核心素養(yǎng)之一，培養(yǎng)提高學(xué)生語文閱讀能力是語文教學(xué)的重中之重，是一個長期浸潤的過程，我們一定會共同努力，互相學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展好語文閱讀教學(xué)！