課程緣起 <p class="ql-block"> 春暖花開，萬物復(fù)蘇。在上完主題課程“小蝌蚪變青蛙”之后，小朋友們對(duì)小蝌蚪是怎么變成青蛙的感到好奇，看著孩子們嘰嘰喳喳，各種問題層出不窮，為了滿足他們的好奇心和求知欲，我決定帶他們一起走進(jìn)小蝌蚪的世界，探索蝌蚪的奧秘......</p> 蝌蚪知多少 <p class="ql-block">在課余時(shí)間，我問小朋友們：“你們記憶中的小蝌蚪是什么樣子的？你見過小蝌蚪嗎？它生活在哪里？”</p><p class="ql-block">每個(gè)小朋友的認(rèn)知都不一樣，但他們都對(duì)蝌蚪有一些了解。</p><p class="ql-block">妍妍：“我以前在公園的小池塘里看到過蝌蚪，它長(zhǎng)得黑黑的，小尾巴擺來擺去的?！?lt;/p><p class="ql-block">果果：“我以前看到過黑色的和灰色的蝌蚪，它們有什么不一樣呢？”</p><p class="ql-block">妞妞：“小蝌蚪一般生活在小溪、池塘、小河......”</p><p class="ql-block">凱凱：“但是剛孵出的小蝌蚪適合生活在細(xì)水長(zhǎng)流、沒有被污染、比較暗的地方?！?lt;/p><p class="ql-block">銘銘：“小蝌蚪的媽媽是青蛙，它們長(zhǎng)得不一樣，它是怎么變成青蛙的呢？”</p><p class="ql-block">曉曉老師：“看來你們都對(duì)小蝌蚪有了一定的了解，那它是怎么變成青蛙的呢？我也想知道，等周末的時(shí)候你們?nèi)フ乙徽倚◎蝌?，然后帶到幼兒園來，我們一起一探究竟！”</p> 尋找小蝌蚪 <p class="ql-block"> 晴空萬里，正是外出踏春的好時(shí)光，孩子們和爸爸媽媽利用周末的機(jī)會(huì)，跟隨著春天的腳步來到了公園、小河邊、郊外等不同的地方，一起尋找小蝌蚪。原來呀，青蛙媽媽最喜歡在水邊產(chǎn)卵，經(jīng)過一段時(shí)間卵就會(huì)孵化成蝌蚪，所以小蝌蚪也喜歡在河邊呢......</p><p class="ql-block">航航：“快來快來，這里有小蝌蚪，它們?cè)诤锩嬗斡灸貇小蝌蚪一直游來游去的，我該怎么把它撈上來呢？”</p><p class="ql-block">典典：“你看，小蝌蚪在桶里面游來游去，還時(shí)不時(shí)撞到了桶上，這樣它們會(huì)不會(huì)受傷呀”</p><p class="ql-block">妹妹：“看，我在這里發(fā)現(xiàn)了蝌蚪，這是我一下午的收獲，明天可以帶到幼兒園和小朋友們一起分享！”</p> 小蝌蚪來做客 <p class="ql-block"> 周一，好多小朋友都帶了蝌蚪來幼兒園，他們都很開心?？墒?，我們?cè)撛趺凑疹櫺◎蝌絺兡兀?lt;/p><p class="ql-block">——“小蝌蚪喜歡吃什么？”</p><p class="ql-block">銘銘：“我來給它喂點(diǎn)葉子。”</p><p class="ql-block">萌萌：“蝌蚪吃葉子嗎？”</p><p class="ql-block">銘銘：“我記得它吃葉子，我們可以試一試，等明天的時(shí)候看葉子被吃掉了沒有?！?lt;/p><p class="ql-block">妍妍：“夠了夠了，不能喂太多了，不然它會(huì)吃得太飽?！?lt;/p><p class="ql-block">恩恩：“我想蝌蚪應(yīng)該喜歡吃面包吧！”</p><p class="ql-block">圈圈：“不對(duì)不對(duì)，他們喜歡喝水?！?lt;/p><p class="ql-block">妞妞：“我覺得蝌蚪喜歡吃水草?！?lt;/p><p class="ql-block">典典：“我覺得，em......蝌蚪都不愛吃?！?lt;/p><p class="ql-block">——“怎么照顧小蝌蚪？”</p><p class="ql-block">赳赳：“快來看，有些小蝌蚪的尾巴旁邊已經(jīng)長(zhǎng)出腿了！”</p><p class="ql-block">午飯過后，小朋友們都搬著椅子來到了植物角，只見有幾個(gè)小朋友在觀察有點(diǎn)渾濁的水里的小蝌蚪。</p><p class="ql-block">曉曉老師：“為什么這個(gè)瓶子里的水這么臟呢？這么臟的水小蝌蚪還能活下去嗎？”</p><p class="ql-block">辰辰：“這里面是蝌蚪拉的便便嗎？”</p><p class="ql-block">銘銘：“我覺得不能，小蝌蚪在這么臟的水里面容易死掉，我們要給它換一些新鮮的水?！?lt;/p><p class="ql-block">曉曉老師：“那怎么給它換水呢？”</p><p class="ql-block">朵朵：“拿個(gè)網(wǎng)子把小蝌蚪撈出來。”</p><p class="ql-block">妍妍：“用一個(gè)小的杯子把水舀出來，再把要換的水接進(jìn)去?！?lt;/p> <p class="ql-block">曉曉老師：“你們看，蝌蚪的嘴巴是不是在動(dòng)呀？”
</p><p class="ql-block">赳赳：“它在吃東西？”
</p><p class="ql-block">彤彤：“可是水里面什么都沒有，它在吃什么呢？”
</p><p class="ql-block">赳赳：“蝌蚪在吃水里的有機(jī)物和微生物。”
</p><p class="ql-block">曉曉老師：“哇！赳赳，你知道的可真多，還知道有機(jī)物和微生物呢！咦？它的尾巴周圍有什么？”
</p><p class="ql-block">睦睦：“透明的東西?！?</p><p class="ql-block">曉曉老師：“奇怪，為什么會(huì)有透明的東西呢？它有什么作用嗎？”
</p><p class="ql-block">赳赳：“像一層保護(hù)膜，可以用來保護(hù)自己?！?</p><p class="ql-block">沫沫：“嘴巴和身體周圍也有呢！”
</p><p class="ql-block">妹妹：“曉曉老師，我之前看到有一條蝌蚪在瓶子里被卡住了，然后另一條蝌蚪去扯
</p><p class="ql-block">它的尾巴，那條蝌蚪就出來了?！?</p><p class="ql-block">曉曉老師：“哈哈，原來小蝌蚪也像小朋友一樣，在別人遇到困難時(shí)知道互相幫助?！?lt;/p> 小蝌蚪成長(zhǎng)日記之小蝌蚪快長(zhǎng)大 <p class="ql-block">小蝌蚪來做客，小朋友們高興極了。從他們的神情中能看出是多么的激動(dòng)。大家你一句我一句地聊著天：小蝌蚪吃什么？它吃飯嗎？小蝌蚪喜歡吃什么？......在我的提議下，我們一致決定給小蝌蚪寫成長(zhǎng)日記，就這樣，記錄小蝌蚪的成長(zhǎng)拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">
——小朋友們一起設(shè)計(jì)觀察記錄表！
</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在孩子們的觀察中，他們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪有些不一樣了。
</p><p class="ql-block">果子：“小蝌蚪和剛來我們班的時(shí)候有些不一樣了?！?</p><p class="ql-block">丹丹：“是的是的，它長(zhǎng)腿了?！?</p><p class="ql-block">桐桐：“可是為什么只長(zhǎng)了兩條腿？而且還是后面兩條腿。”</p> 蝌蚪知多少之調(diào)查表 <p class="ql-block">小蝌蚪的到來讓小朋友們非常開心。隨之而來的各種想法層出不窮，孩子們都感到好奇，于是我為孩子們制作了一張調(diào)查表，他們可以將自己想知道的關(guān)于蝌蚪的問題記錄下來，一起尋找答案！
</p><p class="ql-block">恩恩：“可是有些字我不會(huì)寫怎么辦？”
</p><p class="ql-block">妍妍：“我覺得可以用畫畫的方式來記錄自己想知道的問題?！?</p><p class="ql-block">曉曉老師：“這個(gè)想法很不錯(cuò)，除了畫畫，我們還可以讓爸爸媽媽幫我們寫下來”</p> <p class="ql-block">孩子們的許多問題，在和爸爸媽媽的共同探索中找到了答案，同時(shí)也知道了，遇到問題可以通過查電腦、翻閱書籍等方式來幫助自己解決問題，也學(xué)會(huì)了調(diào)查的方法。</p><p class="ql-block"><b>問題1——蝌蚪什么時(shí)候會(huì)變成青蛙？</b></p><p class="ql-block">經(jīng)過兩三個(gè)月后，小蝌蚪才會(huì)變成青蛙。</p><p class="ql-block"><b>問題2——為什么小蝌蚪長(zhǎng)大后就不是黑色的了</b>呢？</p><p class="ql-block">達(dá)爾文進(jìn)化論指出“適者生存”，為了不被自己的天敵吃掉，所以進(jìn)化后變成了綠色。</p><p class="ql-block"><b>問題3——小蝌蚪的尾巴為什么會(huì)慢慢消失？</b></p><p class="ql-block">這是一種生物現(xiàn)象，蝌蚪是青蛙的幼體，這是由于蝌蚪體內(nèi)的基因程序的控制，它長(zhǎng)到一定時(shí)間，尾巴就會(huì)被體內(nèi)的消化酶溶解掉。</p><p class="ql-block"><b>問題4——為什么蝌蚪身上有透明的膜？</b></p><p class="ql-block">白膜是為了保持身體平衡，可以防止游動(dòng)時(shí)不歪歪倒倒。</p><p class="ql-block"><b>問題5——蝌蚪為什么是黑色的？</b></p><p class="ql-block">蝌蚪不全是黑色，還有青灰色，就像人一樣，有不同顏色的皮膚，是跟某些色素含量有關(guān)。</p><p class="ql-block"><b>問題6——蝌蚪為什么先長(zhǎng)出兩條腿呢？</b></p><p class="ql-block">先長(zhǎng)后腿，再長(zhǎng)前腿是因?yàn)榉奖慊顒?dòng)。由于蝌蚪游泳主要是靠后腿來進(jìn)行，蝌蚪在水中變成青蛙的過程中，尾巴會(huì)慢慢收縮掉，所以需要先長(zhǎng)出后腿來幫助它行動(dòng)。</p> 小蝌蚪成長(zhǎng)日記之它怎么了？ <p class="ql-block">“有幾條小蝌蚪離開了我們......”</p><p class="ql-block">一個(gè)周末過去了，有幾條小蝌蚪失去了生命，離開了我們。由此，我們展開了討論，并進(jìn)行猜想與調(diào)查。</p><p class="ql-block">丹丹：“我們的蝌蚪怎么越來越少了呢？”</p><p class="ql-block">赳赳：“你們快來看，有只小蝌蚪不動(dòng)了？它怎么了？是不是在睡覺？還是......”</p><p class="ql-block">典典：“曉曉老師，我們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪不動(dòng)了？”</p><p class="ql-block">曉曉老師：“啊？小蝌蚪真的不動(dòng)了，它不會(huì)已經(jīng)......”</p><p class="ql-block">沫沫：“可是我們不是每天都給它換水嗎？”</p><p class="ql-block">睦睦：“對(duì)呀對(duì)呀！我們還給它喂了吃的?！?lt;/p><p class="ql-block">琪琪：“小蝌蚪會(huì)不會(huì)是因?yàn)橹苣┑臅r(shí)候沒有吃的，餓死了。”</p><p class="ql-block">萌萌：“小蝌蚪們不會(huì)打架了吧？”</p><p class="ql-block">看見小朋友們?nèi)绱藗?，于是，我決定帶他們一起探討小蝌蚪為什么會(huì)死掉，便提議道：“雖然你們把小蝌蚪照顧得很好，可它已經(jīng)死掉了，這是為什么呢？不如我們一起查資料，找找原因，不然剩下的小蝌蚪也死掉了怎么辦呢？”</p> <p class="ql-block">我們一起在查找資料的過程中，找到了小蝌蚪死亡的原因：我們養(yǎng)小蝌蚪用的都是自來水，未經(jīng)處理的自來水含有一定的氯，對(duì)于蝌蚪來說非常致命。由此，我們也找到了解決辦法：將自來水曬2-3天，等氯揮發(fā)掉了，再給蝌蚪使用。</p> 小蝌蚪來做客之詩配畫 <p class="ql-block">小朋友們?cè)谂c爸爸媽媽、老師的調(diào)查下，孩子們解決了自己的問題，對(duì)小蝌蚪的成長(zhǎng)過程有了更深的了解，知道小蝌蚪長(zhǎng)大后會(huì)變成青蛙......在吃課間點(diǎn)時(shí)，我聽見航航在念叨著“小蝌蚪，呱呱呱......”,便上前問道：“航航，你在說什么呀？可以和我分享一下嗎？”</p><p class="ql-block">航航：“曉曉老師，我想到了一首關(guān)于青蛙的詩。”</p><p class="ql-block">曉曉老師：“哦！那你再思考思考，我?guī)湍阌涗浵聛怼！?lt;/p><p class="ql-block">就這樣，一首《小青蛙》的兒童詩油然而生，并且，航航在老師的指導(dǎo)下，兒童詩以繪畫的形式呈現(xiàn)了出來！</p> 送小蝌蚪回家 <p class="ql-block">隨著時(shí)間的拉長(zhǎng)，小蝌蚪已經(jīng)在大二班度過了近一個(gè)月的時(shí)間，小蝌蚪們也漸漸長(zhǎng)大了。突然有一天，妍妍發(fā)現(xiàn)四條腿的蝌蚪快變成了青蛙，她大喊道：“老師，小蝌蚪有四條腿了，它快變青蛙了?！?lt;/p><p class="ql-block">妍妍找到了我，叫我去看看長(zhǎng)出四條腿的小蝌蚪，并和其他小朋友分享了這個(gè)消息。</p><p class="ql-block">曉曉老師：“我們的小蝌蚪長(zhǎng)大了，要變成青蛙了，班級(jí)里的廣口瓶已經(jīng)不適合它成長(zhǎng)了，應(yīng)該怎么辦呢？要把蝌蚪送到哪里去它才會(huì)感覺比較舒服和開心？”</p><p class="ql-block">辰辰：“我們把小蝌蚪抓走了，它的媽媽找不到它肯定會(huì)很傷心吧！就像媽媽找不到我一樣?！?lt;/p><p class="ql-block">果子：“小蝌蚪是不是也很想媽媽呢？”</p><p class="ql-block">念念：“要不我們把小蝌蚪放到池塘里去吧，這樣它的媽媽就能找到它了。”</p><p class="ql-block">銘銘：“送它去以前生活的地方?！?lt;/p><p class="ql-block">妹妹：“放到很干凈的魚缸里?！?lt;/p><p class="ql-block">果果：“可以放到我們小區(qū)的池塘里呀！”</p><p class="ql-block">最終，我們決定把小蝌蚪送到小區(qū)的池塘里去。</p> 小蝌蚪找媽媽 <p class="ql-block">把小蝌蚪送回家之后，孩子們都非常想念小蝌蚪，為了紀(jì)念小蝌蚪變青蛙的那段時(shí)光，班級(jí)決定開展一次美術(shù)活動(dòng)。小朋友們從對(duì)蝌蚪的已有經(jīng)驗(yàn)到尋找蝌蚪、觀察小蝌蚪，發(fā)現(xiàn)蝌蚪有什么形態(tài)特征，和爸爸媽媽共同進(jìn)行疑難解答，照顧小蝌蚪的“生活起居”，通過一系列的親身體驗(yàn)活動(dòng)，積累了更多的關(guān)于小蝌蚪的經(jīng)驗(yàn)，由此產(chǎn)生了美術(shù)活動(dòng)——水墨畫《小蝌蚪》，幼兒以水墨畫的形式感受小蝌蚪在池塘里嬉戲的快樂！</p> <p class="ql-block">睦睦：“你們猜猜我的小蝌蚪去哪了？猜不到吧！它們都藏在荷葉下面，你們看不見它哈哈
</p><p class="ql-block">哈！”</p> 總結(jié)反思 <p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。在小蝌蚪變青蛙的故事中，我們以幼兒親身體驗(yàn)、觀察探索為主來了解小蝌蚪，以及小蝌蚪為什么會(huì)變成青蛙。孩子們?cè)诤桶职謰寢屢黄鹛剿鞯倪^程中，走進(jìn)了小蝌蚪的世界，豐富了科學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)探究能力得到了一定發(fā)展，滿足了他們對(duì)蝌蚪的好奇。孩子們?cè)谟^察、照顧小蝌蚪以及送小蝌蚪回家這一過程中，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和看待生命。通過生命教育，孩子們體會(huì)到生命的尊貴，進(jìn)而形成熱愛生命、尊重生命的觀點(diǎn)，為日后正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系奠定了良好的人格基礎(chǔ)。</p>