思政大練兵，立德育新人—2022中小學(xué)思政課教師“大練兵”暨思政課“教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”展示展評(píng)活動(dòng)

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五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成。承載著春的希望，醞釀著秋的殷實(shí)，熱情率性的夏天，帶來(lái)了生命最蓬勃、茂盛的時(shí)光。為貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人” 的問(wèn)題，聚焦課堂，著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課和各類課程的相互融合，為實(shí)施學(xué)校辦好、教研管好、教師教好、學(xué)生學(xué)好的“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)起好步、開(kāi)好頭。平利縣教育局熱切響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，于5月25日至27日，舉行了2022年中小學(xué)思政課教師“大練兵”暨思政課“教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動(dòng)”展示展評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)由平利縣教研師訓(xùn)中心主辦，中學(xué)組和小學(xué)組分別在城關(guān)初中和城關(guān)三小同步開(kāi)展。 　　活動(dòng)紀(jì)實(shí)一 5月25日—26日早上，小學(xué)思政課程的老師們率先登場(chǎng)。各參賽選手通過(guò)抽簽的方式?jīng)Q定講課順序，比賽內(nèi)容為說(shuō)課10分鐘，展示展評(píng)15分鐘，時(shí)事評(píng)述10分鐘。由評(píng)委老師依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)打分，確保本次活動(dòng)的公開(kāi)公平公正。 參賽老師緊緊圍繞新課標(biāo)要求，精心備課，認(rèn)真選材，課件制作精美，課堂上精彩紛呈。中年青年齊上陣，切磋交流共成長(zhǎng)，老教師充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)基本功，在課堂特別注重一個(gè)“實(shí)”字；年輕教師課改理念比較新，教學(xué)手段新穎，有效的吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，教學(xué)中突出一個(gè)“活”字。 城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)汪德軍老師執(zhí)教《我們的衣食之源—白白的大米從哪里來(lái)》。通過(guò)組織學(xué)生模擬插秧的動(dòng)作，讓學(xué)生切身體會(huì)農(nóng)民付出的汗水和心血，體驗(yàn)耕種的艱辛，從而懂得“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”的道理。 本人執(zhí)教二年級(jí)《健康游戲我常玩》第一課時(shí)，通過(guò)什么游戲我常玩和游戲診斷會(huì)兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)游戲和情境的同時(shí)，明辨是非，學(xué)會(huì)選擇健康的游戲，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 城關(guān)第三小學(xué)樊呈菊老師執(zhí)教四年級(jí)第六課《有多少浪費(fèi)本可避免》。從關(guān)注餐桌上的浪費(fèi)到深入探究餐桌上的浪費(fèi)，通過(guò)一個(gè)小盒子里米粒的重量，直觀形象的向大家展示浪費(fèi)的糧食所占的比重。再讓學(xué)生以計(jì)算的方式將一天、一月、一年的浪費(fèi)重量計(jì)算出來(lái)，深刻認(rèn)識(shí)到每天浪費(fèi)一小口，將會(huì)帶來(lái)巨大的不良后果。步步深入，從而呼吁學(xué)生文明用餐，從我做起；厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。 城關(guān)第四小學(xué)田添老師執(zhí)教三年級(jí)《父母多愛(ài)我》。從發(fā)現(xiàn)愛(ài)—分享愛(ài)—回報(bào)愛(ài)，層層深入，充分喚起兒童對(duì)父母之愛(ài)的體驗(yàn)，激發(fā)孩子們的感恩意識(shí)，引導(dǎo)兒童在日常生活中理解父母，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。 興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)李輝武老師執(zhí)教三年級(jí)《我的家在這里》。通過(guò)互相分享自己的家鄉(xiāng)、介紹我的快樂(lè)基地、說(shuō)說(shuō)這里的人和事幾個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生回望自己在生活的地方留下的成長(zhǎng)足跡和歡聲笑語(yǔ)，體會(huì)到家鄉(xiāng)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情和歸屬感。 廣佛鎮(zhèn)中心小學(xué)段濛老師執(zhí)教三年級(jí)《生活離不開(kāi)規(guī)則》。從導(dǎo)入的吹氣球比賽開(kāi)始，由環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)，幫助學(xué)生由淺入深地認(rèn)識(shí)規(guī)則、了解規(guī)則、認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用；用情境創(chuàng)設(shè)及觀看視頻等活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則對(duì)于生活的重要性，并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。 城關(guān)一小李娜老師執(zhí)教四年級(jí)《變廢為寶有妙招》。關(guān)注環(huán)保，是道德與法治學(xué)科新編教材的重要內(nèi)容。本節(jié)課用豐富的課堂活動(dòng)和趣味形象的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，明白垃圾分類的重要性、感受變廢為寶的快樂(lè)，從而讓他們自覺(jué)自愿的從自己做起，減少垃圾，保護(hù)環(huán)境。 老師們個(gè)個(gè)風(fēng)采斐然，著力體現(xiàn)學(xué)科特色，都注重對(duì)學(xué)生思想素養(yǎng)的提升，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，極富吸引力、感染力，寓教于樂(lè)，展現(xiàn)了自己獨(dú)特的教育理念、準(zhǔn)確的教學(xué)定位及扎實(shí)的基本功。 活動(dòng)二5月26日中午到5月27日，學(xué)科德育繼續(xù)為我們呈現(xiàn)精彩的課堂。參賽老師們將思政內(nèi)容巧妙融入到學(xué)科中，課堂上或精講精練，或引導(dǎo)探究，或激情互動(dòng)，或形象展示，精煉的課堂語(yǔ)言、規(guī)范的教學(xué)環(huán)節(jié)、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、精妙的教學(xué)手段等，展現(xiàn)出老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)技能、進(jìn)取的精神風(fēng)貌和實(shí)事求新的教學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生在收獲知識(shí)與能力的同時(shí)，在積極的思維和體驗(yàn)中厚植愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了思政目標(biāo)的落地開(kāi)花。 “師也者，教之以事而喻諸德也?！钡掠褪沁@樣悄然的滲于各學(xué)科的教學(xué)中，化于學(xué)生的成長(zhǎng)。 經(jīng)過(guò)為期三天的激烈角逐，“思政課大練兵”活動(dòng)落下帷幕。平利縣師訓(xùn)中心王主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他指出：思政課程是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的重要陣地，各位教師要在講好、講深、講透專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，春風(fēng)化雨地融入育人的價(jià)值元素，實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授、能力提升和價(jià)值引領(lǐng)的三維統(tǒng)一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，老師們一定要樹(shù)立信心，調(diào)整好心態(tài)，重視過(guò)程，看淡結(jié)果。把這次比賽看作是一次不同尋常的歷練，一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一次自我研修的過(guò)程。公開(kāi)課堂、賽教課堂永遠(yuǎn)是教師成長(zhǎng)最快的地方。老師們要以賽教為外在壓力，不斷磨礪，夯實(shí)自身素質(zhì)，讓自己實(shí)現(xiàn)脫胎換骨的成長(zhǎng)。 本次活動(dòng)為全體老師搭建了展示教學(xué)技能、交流育人方法的平臺(tái)，大家尋共識(shí)、聚亮點(diǎn)、找差距、強(qiáng)學(xué)習(xí)，收獲頗豐。談?wù)勎业膸c(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)：一、加強(qiáng)師德塑造，傳遞向上向善正能量思政課是立德樹(shù)人、培根鑄魂的過(guò)程，學(xué)生們處于人生的“拔節(jié)成長(zhǎng)期”，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，最需要精心引導(dǎo)和栽培的。給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，思政課的作用不可替代。作為教師，應(yīng)將育人使命落實(shí)到三尺講臺(tái)和日常生活中，引領(lǐng)學(xué)生與祖國(guó)同在，與時(shí)代同行，做好學(xué)生人生路上的領(lǐng)路人。二、注重學(xué)生情感的有效激發(fā)教育家陶行知先生說(shuō)：“教育只有通過(guò)生活才能產(chǎn)生作用并真正成教育”。情感在課堂教學(xué)中起著重要的作用，只有實(shí)現(xiàn)知識(shí)與情感交融，才能開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門。因此，在日常課堂教學(xué)實(shí)踐中，老師要積極創(chuàng)新課程資源，選取貼近學(xué)生生活的素材和學(xué)生關(guān)心的具有教育意義的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓課堂教學(xué)走進(jìn)學(xué)生情感世界，以增強(qiáng)課堂對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力。三、豐富德育活動(dòng)，創(chuàng)新思政教育新途徑德育應(yīng)是參與性的、互動(dòng)式的和體驗(yàn)性的，而不是灌輸式和傳授式的，學(xué)生不是“參加”德育，而是“參與”活動(dòng)；不是接受“德知”，而是養(yǎng)成“德性”。因此在堅(jiān)持抓好思想教育教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，通過(guò)把思政教育內(nèi)容貫穿到各類教育活動(dòng)之中，不斷增強(qiáng)思政課程的吸引力、號(hào)召力，挖掘教師和學(xué)生身邊的好人和道德模范先進(jìn)典型，用身邊的榜樣、鮮活的好人文化培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，豐富校園文化建設(shè)。因此，日常教學(xué)中，既要上好思政課，充分發(fā)揮主渠道的重要作用，也要強(qiáng)化各類學(xué)科課程的育人作用，促進(jìn)“課程思政”與“思政課程”同頻共振。 采得百花釀成蜜，博采眾長(zhǎng)助成功。今天的分享，是為明天的改變，相信全體教師們定能在不斷的研修中，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。