<p class="ql-block">鳥語蟬鳴，萬?蔥蘢；歲月不居，時節(jié)如流；</p><p class="ql-block">勤之三年，忽焉已至；備戰(zhàn)中考，凝心聚力。</p> <p class="ql-block"> 在雙減背景下，為落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量，提升實(shí)效，更好地幫助教師深入理解中考內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握中考改革方向和命題趨勢，科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，瓊海市盧裕才名師工作室于5月27日上午在瓊海市華僑中學(xué)舉行了中考備考復(fù)習(xí)研討活動。</p> 展示風(fēng)采 <p class="ql-block"> 本次活動由工作室主持人盧裕才老師出課，課題為：《解直角三角形及其應(yīng)用之視角問題（二）》。</p> <p class="ql-block"> 盧老師精彩的示范課凸顯了以“問題引領(lǐng)、學(xué)生主體、師生互動”的教學(xué)風(fēng)格，真正做到把課堂交給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 我們常說：好的開始就成功了一半。那么盧老師的課堂教學(xué)緊扣考綱、把握中考方向，從課堂剛開始知識梳理就結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)置了狹路相逢勇者勝的游戲，讓學(xué)生參與其中，既讓學(xué)生掌握了三角函數(shù)的基本公式，又讓整個課堂氣氛輕松活躍，為后面的教學(xué)做了很好的鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 在例題分析中，盧老師更是落實(shí)考點(diǎn)知識、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生分析，講解，總結(jié)，教師點(diǎn)撥，展示，抽檢，整個教學(xué)過程層層遞進(jìn)，氛圍融洽，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 立足課堂，研究中考考題方向。鏈接中考題目，同學(xué)們個個奮筆疾書，沉浸在做題的海洋里，不知時間流逝！</p> <p class="ql-block"> 最后，用高斯一段話給予初三學(xué)子鼓勵，為他們加油，給本節(jié)課畫上了完美的句號！</p> <p class="ql-block"> 臺上盧教師講的生動細(xì)致，臺下聽課的老師們也聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)，大家都沉浸其中，享受著課堂帶來的快樂！</p> 集思廣益 <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)，盧老師首先依據(jù)課標(biāo)，中考考題方向，分析了教材和學(xué)情，并闡述了本堂課的設(shè)計思路、實(shí)施方案以及授課后的感想。工作室的老師們也紛紛發(fā)表了見解，并給出了高度評價，大家一致認(rèn)為這是一堂具有高質(zhì)量的精彩復(fù)習(xí)課。本節(jié)課盧老師的設(shè)計思路清晰，從考點(diǎn)梳理，到能力提升，再到中考鏈接，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣；本節(jié)課教師以學(xué)生為主體，不斷引導(dǎo)，與學(xué)生互動充滿親切與關(guān)注，完全沉浸在與學(xué)生共同探究思考的氛圍中，同時鼓勵學(xué)生大膽分享自己的解題思路，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)中做到了：抓重點(diǎn)突破、抓變式訓(xùn)練、抓學(xué)生的思維能力的提升，重視學(xué)生分析總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，避免了隱形失分等問題。整堂課老師與學(xué)生在思考中，在互動分享中碰撞出熾熱的火花!</p> 研討與交流 <p class="ql-block"> 隨后，工作室成員在盧老師的主持下，就如何上好中考復(fù)習(xí)課進(jìn)行研討與交流。盧老師指出課標(biāo)決定教什么，中考考什么，教師要研究課標(biāo)，明確考題方向，并就中考怎么復(fù)習(xí)及教學(xué)提了幾點(diǎn)建議及策略。為工作室成員在今后的教學(xué)、探索新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，提高效率，把握中考走向，起到重要的指導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真只能把事情做對，用心才能把事情做好。 半天的時間雖短，留給工作室老師們的思考卻是無限的。讓你我共同攜手，奮力拼搏，凝心聚力，逐夢前行！</p> <p class="ql-block">美 篇：柯延霞</p><p class="ql-block">審 核：盧裕才</p>