<p class="ql-block ql-indent-1">隨著疫情反復(fù)，疫情呈常態(tài)化趨勢(shì)，“核酸檢測(cè)”、“二碼聯(lián)查”等詞語(yǔ)反復(fù)出現(xiàn)，在之前的幼兒園核酸檢測(cè)之后，孩子們產(chǎn)生了很多“為什么”，作為教師，我們應(yīng)該給予孩子積極的回應(yīng)和引導(dǎo)，抓住當(dāng)下熱點(diǎn)話題，開展防疫微課程。</p> “核酸”初了解 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i><u>Q1 什么是核酸檢測(cè)？</u></i></b></p><p class="ql-block">又又：核酸可以幫助我們檢查身體有沒(méi)有病毒。</p><p class="ql-block">小包子：核酸要把嘴巴張大，頭抬高。</p><p class="ql-block">小余兒：我一點(diǎn)不怕做核酸。</p><p class="ql-block">樂(lè)樂(lè)：做核酸的時(shí)候喉嚨癢癢的，有一點(diǎn)難受。</p><p class="ql-block">佳佳：我一開始不敢做核酸，后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么可怕的。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><i><u>防疫小貼士</u></i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">核酸檢測(cè)的物質(zhì)是病毒的核酸。是通過(guò)查找患者呼吸道標(biāo)本（口鼻）、血液或者糞便中是否存在外來(lái)入侵的病毒的核酸，一旦檢測(cè)為核酸“陽(yáng)性”，就代表患者體內(nèi)存在新冠病毒。核酸可以在感染病毒的早期就可以檢測(cè)到，也就是說(shuō)能揪出潛伏期患者和無(wú)癥狀患者。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i><u>Q2誰(shuí)來(lái)做？在哪里做？</u></i></b></p><p class="ql-block">毓毓：核酸是醫(yī)生叔叔和阿姨幫我們來(lái)做的。</p><p class="ql-block">樂(lè)樂(lè)：我知道是我媽媽醫(yī)院里的叔叔阿姨來(lái)幫我們做的。</p><p class="ql-block">旻宥：我上次咳嗽去醫(yī)院也做了核酸。</p><p class="ql-block">小寶：是辛苦的大白們來(lái)學(xué)校里幫我們做，他們穿的那個(gè)衣服很熱很辛苦的。</p><p class="ql-block">曦曦：我在我們小區(qū)里也做過(guò)核酸。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i><u>Q3 做核酸需要注意些什么？</u></i></b></p><p class="ql-block">小北：做核酸前一定不能摘口罩。</p><p class="ql-block">小崔：做核酸要保持一米線距離。</p><p class="ql-block">銘銘：要提前準(zhǔn)備好采樣碼。</p><p class="ql-block">天天：不可以用別人的采樣碼。</p><p class="ql-block">甯甯：做核酸一定要把嘴巴張得特別大。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><i><u>防疫小貼士</u></i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">核酸檢測(cè)要注意的事情很多，首先不能提前摘下口罩，防止存在感染的風(fēng)險(xiǎn)。排隊(duì)時(shí)要保持一米線的距離，不能聚集一起聊天。核酸前兩小時(shí)最好不要吃東西，保持口腔清潔，做完核酸也可以進(jìn)行漱口。特別要注意的是，如果才接種過(guò)新冠疫苗不能立刻做核酸，那樣核酸有可能呈假陽(yáng)性。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">老師“心”語(yǔ)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒頻繁的做核酸，讓他們積累了許多的已有經(jīng)驗(yàn)，知道了做核酸是為了檢測(cè)身體里有沒(méi)有新冠病毒、做核酸有口鼻兩種方式、做核酸要用到棉簽、在哪里做過(guò)核酸、做核酸要準(zhǔn)備口罩和采樣碼、保持一米線等以及表達(dá)了自己做核酸時(shí)的感受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒關(guān)于核酸的經(jīng)驗(yàn)是零散的，作為教師我們需要幫助幼兒整合經(jīng)驗(yàn)，讓他們知道“核酸”到底是什么？對(duì)“核酸”有更系統(tǒng)的認(rèn)知。</p> 關(guān)于“核酸”，我想問(wèn)…… <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">老師“心”語(yǔ)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在做核酸的過(guò)程中，孩子們不僅僅是親身體驗(yàn)者，也是一位小小觀察員。他們?cè)诤怂岬倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了做核酸一定要戴口罩、要保持一米線距離、要先掃一下自己的采樣碼然再喊名字做核酸、做核酸時(shí)醫(yī)生要進(jìn)行手部消毒等問(wèn)題。他們實(shí)際感受做核酸這件事的同時(shí)也在主動(dòng)的探索發(fā)現(xiàn)，教師通過(guò)集體交流、繪畫等方式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的所見所聞，總結(jié)歸納發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，讓他們了解做核酸要遵守的規(guī)則，更規(guī)范的進(jìn)行核酸檢測(cè)。</p> 不一樣的核酸憑證 <p class="ql-block ql-indent-1">“核酸的時(shí)候人很多，怎么知道你已經(jīng)做過(guò)核酸了呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，孩子們一起出謀劃策，提出了自己的解決方案。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>PlanA </u></i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">把采樣碼及時(shí)交給老師，沒(méi)有采樣碼的就是已經(jīng)做好的。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>PlanB</u></i></b> </p><p class="ql-block ql-indent-1">拿一張統(tǒng)計(jì)表，做好的人就在表上打個(gè)勾，就表示做好了。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>PlanC</u></i></b> </p><p class="ql-block ql-indent-1">做完的小朋友可以發(fā)一張紙給他，拿到這張紙就代表做好了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一、二種方法我們都已經(jīng)嘗試過(guò)，最終我們決定，來(lái)試一試第三種新辦法——畫一張自己的專屬“核酸憑證”～</p> “核酸證”我設(shè)計(jì) <p class="ql-block ql-indent-1">有了制作專屬核酸憑證的想法以后，孩子們開始激烈的討論起來(lái)，在老師的引導(dǎo)下，熟練的用起思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，內(nèi)容涉及紙張的選擇，大小、形狀、顏色的確定，文字內(nèi)容的確定，以及圖片內(nèi)容的選擇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我設(shè)計(jì)的核酸憑證要有日期、電話、二維碼和印章。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我要畫一只彩虹綠馬，畫一個(gè)公主騎在馬上，祝愿大家能守護(hù)住綠碼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是我的設(shè)計(jì)想法，我想在上面畫上綠馬，還有幼兒園的二維碼和章。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我的核酸證上畫了小獅子在做核酸，手里還拿著試管，它很勇敢哦！還有一艘代表慕卿幼兒園的小船。</p> 更多精彩內(nèi)容不容錯(cuò)過(guò)…… <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">老師“心”語(yǔ) </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，依照《指南》要求，我們給孩子提供分組合作的機(jī)會(huì)，小組討論、決策，通過(guò)思維導(dǎo)圖將核酸憑證的設(shè)計(jì)想法呈現(xiàn)，再進(jìn)行制作，觀點(diǎn)表達(dá)，思維碰撞，發(fā)展了邏輯思維能力、語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，以及幼兒之間的社會(huì)交往能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">初夏的風(fēng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">輕輕吹過(guò)孩童的臉頰</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們細(xì)數(shù)著一年又一年的光陰</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">待梔子花香</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們的孩子升班之禮</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夏的盡頭</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是無(wú)垠的盼望</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">盼成長(zhǎng)之悅</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">盼疫情陰霾漏出點(diǎn)點(diǎn)星光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……</p>