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開心??快樂生活~記錄每一點一滴

有愛的天使

<p class="ql-block">美好的一周結(jié)束了,?孩子們度過了一周的幼兒園生活??,??現(xiàn)在給大家看看孩子們在幼兒園的一周生活碎片??給這一周一個完美的收尾??</p> <p class="ql-block">《松鼠逃難記》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是一本有關(guān)環(huán)境保護的繪本,圖書中有對美麗的自然美景的描述,有對自然環(huán)境中動物幸福生活的描述,也有對被人為殘酷破壞的環(huán)境的描寫,對于環(huán)境破壞后出現(xiàn)的各種可怕的自然災害,描寫更是入木三分,就在這樣的前后對比中,美好與丑惡,殘酷與希望形成鮮明的對比,讓我們有切身的體會和深切的感受,更在閱讀的過程中,對愛護我們周邊的環(huán)境,有了更多的責任感和緊迫感,從而幫助幼兒逐漸樹立保護自然環(huán)境的意識!</p> <p class="ql-block">拓展活動~了解環(huán)境對人類的重要性</p> 幼小銜接 <p class="ql-block">五月重點培養(yǎng)幼兒自主自信入學愿望,情感深厚,學會理財,提高財商為六月幼小銜接課程內(nèi)容做基礎(chǔ)鋪墊,自主自信是在了解優(yōu)點缺點,培養(yǎng)能干寶貝,入學愿望是在進行困難預測基礎(chǔ)上組織參觀小學,同時開展情感深厚,嘗試制作禮物以及激發(fā)師生情感,學會理財,提高財商是在提高賺錢意識和學習制定購物計劃基礎(chǔ)上學習制定賺錢計劃會賺錢!</p><p class="ql-block">《我為幼兒園做廣告》</p><p class="ql-block">樂于參與廣告的設(shè)計制作活動,體驗廣告展示的快樂和自信!</p><p class="ql-block">嘗試為幼兒園做宣傳廣告,能用語言表述繪畫等方法設(shè)計廣告,并大膽展示廣告內(nèi)容!</p><p class="ql-block">了解廣告的多種宣傳方式!</p> <p class="ql-block">我的菜園子</p><p class="ql-block">1、分辨和對常見的蔬菜的外形特征與顏色。</p><p class="ql-block">2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。</p><p class="ql-block">3、能積極地與同伴交流自己的在設(shè)計自蔬菜的價格發(fā)現(xiàn)不一樣。</p> 安全教育 <p class="ql-block">不能喝生水:</p><p class="ql-block">1、了解生水中所含的病菌和微生物以及喝生水的危害。</p><p class="ql-block">2、加強學生安全意識,養(yǎng)成良好的飲水習慣。</p><p class="ql-block">3、拒絕喝生水、樹立健康意識。</p> <p class="ql-block">防溺水安全</p><p class="ql-block"> 隨著天氣轉(zhuǎn)熱,學生溺水事故也進入危險期、易發(fā)期、高發(fā)期。每年因游泳或玩水導致學生溺亡的事件頻發(fā),著實令人痛心,防溺水安全教育刻不容緩。 牢 記 “安全” ,科學預防 ! 請各位家長將孩子的生命安全放在首位,無論您工作多么繁忙,請時刻繃緊安全弦,在做好疫情防控的同時 , 教育孩子在家期間主動學習防護知識,做好防溺水的安全教育和監(jiān)管,切實履行好監(jiān)護責任。</p> <p class="ql-block">通過繪畫設(shè)計出哪些生水不能喝!</p> 籃球 <p class="ql-block">掌握高低運雙球行進間側(cè)身運雙球和行進間運雙球后退的正確方法。</p><p class="ql-block">發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,手眼協(xié)調(diào)能力,輔助全腦開發(fā)。</p><p class="ql-block">喜歡嘗試不同方法運球喜歡籃球活動。</p> 足球 <p class="ql-block">掌握立定跳遠的技巧,并通過運球繞過障礙物把球運回原點。</p> 全腦數(shù)學 <p class="ql-block">自編加法應用題</p><p class="ql-block">自編加、減法應用題</p><p class="ql-block">1.初步學習加減法應用題</p><p class="ql-block">2.根據(jù)數(shù)字或算式進行仿編,創(chuàng)編加減法應用題</p> 圍棋 <p class="ql-block">這周內(nèi)容分享就到這里了,小朋友們我們下周見??</p>

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