潛心學(xué)習(xí) 促進(jìn)成長(zhǎng)

一路向南

——記2022年五指山市鄉(xiāng)村小學(xué)教師能力提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 　　2022年5月28日上午，根據(jù)《五指山市教育系統(tǒng)“能力提升建設(shè)年”大培訓(xùn)、大練兵、大比武總體方案》（五教委）〔2022〕37 號(hào)文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，決定舉辦五指山市 2022 年小學(xué)鄉(xiāng)村教師能力提升培訓(xùn)。百名鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，出席此次培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)有林小彪副局長(zhǎng)、市繼續(xù)教育中心主任郭義平、海南熱帶海洋學(xué)院李甲穎老師。 五指山市繼續(xù)教育中心主任郭義平老師主持本次培訓(xùn)。 五指山市教育局副局長(zhǎng)林小彪為此次培訓(xùn)致詞。 《中小學(xué)教師職業(yè)道德》 李甲穎海南熱帶海洋學(xué)院專家 　　李甲穎老師從以下幾個(gè)方面闡述: 第一章教師職業(yè)道德概述 第二章教師職業(yè)道德原則 第三章教師職業(yè)道德范疇 第四章教師職業(yè)道德規(guī)范 第五章教師職業(yè)道德培養(yǎng) 第六章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià) 第一章教師職業(yè)道德概述 1、道德 2、教師職業(yè)道勞動(dòng)的特點(diǎn)(1)教師意識(shí)水平高層性(2)教師道德境界高尚性(3)教師道德意識(shí)自覺(jué)性(4)教師行為舉止示范性(5)教師職業(yè)道德影響廣深性(6)教師職業(yè)道德內(nèi)容先進(jìn)性。 第二章教師職業(yè)道德原則 一、教師職業(yè)道德原則 二、教師職業(yè)道德基本原則(一)集體主義原則 (二)教育人道主義原則(三)教書育人原則 (四)樂(lè)教勤業(yè)原則(五)教育民主原則 (六)教育公正原則(七)人格示范原則 (八)依法執(zhí)教原則 第三章教師職業(yè)道德范疇 一、教師良心二、教育公正 三、教師義務(wù) 四、教師榮譽(yù) 五、教師威信 　　第四章教師職業(yè)道德規(guī)范 一、教師職業(yè)道德的基本規(guī)范 (一)愛(ài)國(guó)守法——基本要求 (二)愛(ài)崗敬業(yè)——本質(zhì)要求 (三)關(guān)愛(ài)學(xué)生——具體體現(xiàn) (四)教書育人——核心，教師“第一要求” (五)為人師表——內(nèi)在要求 (六)終身學(xué)習(xí)——時(shí)代發(fā)展要求 二、教師在教師職業(yè)中的道德規(guī)范 三、教師義務(wù) 四、教師職業(yè)道德修養(yǎng) 五、教師職業(yè)道德內(nèi)化 第五章教師職業(yè)道德培養(yǎng) 一、教師職業(yè)道德培養(yǎng)的意義 二、教師職業(yè)道德的任務(wù)和內(nèi)容 三、教師職業(yè)道德教育 四、教師職業(yè)道德修養(yǎng) 五、教師職業(yè)道德內(nèi)化 第六章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià) 一、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的作用和功能 二、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù) 三、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方式和方法 　　著名的文學(xué)家冰心說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左，責(zé)任在右。走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，卻覺(jué)得幸福。教育之沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一一樣。沒(méi)有水，就不能成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！蓖ㄟ^(guò)此次的培訓(xùn)收獲滿滿的，相信大家也一樣滿滿的收獲。