<p class="ql-block" style="text-align: center;">懷里揣著清風(fēng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">衣衫帶著花香</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">六月如約而至</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">熱情的夏天與愜意的時光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編織著</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼兒園的故事</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">期待著</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">欣喜著</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們終于迎來了第72個國際六一兒童節(jié)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí)，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一”。為了有效整合家庭資源，增進(jìn)親子間的互動性與合作性，同時應(yīng)學(xué)前教育宣傳月家園開放要求，在“六一”兒童節(jié)即將到來之際，鼓樓巷幼兒園大班組開展了“童創(chuàng)想，心陪伴”慶六一親子手工DIY活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動每一項手工設(shè)置都充分考慮幼兒興趣，有助于提高幼兒的思維和動手能力，是一次良好的勞動教育契機(jī)，不僅激發(fā)孩子們在游戲活動中感受生活的魅力，同時引導(dǎo)大班幼兒積極合作交流、動手動腦，鍛煉小肌肉發(fā)展，為上小學(xué)做好身心、學(xué)習(xí)、社會等準(zhǔn)備。</p> 聆聽期許 <p class="ql-block"> 活動前期，我們進(jìn)行了征集表的分發(fā)，孩子們與家長商量后表征出想要制作的節(jié)日手工以及希望收到的禮物。之后，班級內(nèi)進(jìn)行投票，選擇出相關(guān)的手工項目和禮物，以期望最大程度滿足孩子們的節(jié)日愿望。</p><p class="ql-block"><br></p> 節(jié)日氛圍 <p class="ql-block"> 過節(jié)一定少不了儀式感！孩子們設(shè)計了屬于自己的邀請函，當(dāng)他們流暢地講述著自己的節(jié)日規(guī)劃：想邀請誰、要制作什么、要給哪位朋友帶禮物等等，節(jié)日的氛圍逐漸濃烈了起來。</p> <p class="ql-block"> 孩子們提議應(yīng)該為每個項目畫上標(biāo)志，這樣大家就可以很快找到自己手工項目的場地，并激烈討論了各個項目需要注意的事項，畫下來請老師簡單批注，以時刻提醒家長和孩子們注意安全。之后還就場地布置、標(biāo)志粘貼的地方、氣球的擺放也進(jìn)行了構(gòu)思設(shè)計，每個孩子都有對這個六一有自己獨一無二的想法與規(guī)劃，也都親身參與著、體驗著、實踐著。</p> <p class="ql-block"> 本次六一活動，孩子們用自己獨特的視角參與到活動準(zhǔn)備中，天馬行空，力所能及，定制自己的專屬節(jié)日。同時引導(dǎo)孩子們親身參與到六一活動籌備的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，孩子們對節(jié)日的那份期待與憧憬也會愈發(fā)濃厚愈發(fā)長久。</p> 活動掠影 <p class="ql-block"> 家長們認(rèn)真閱讀邀請函，按要求佩戴口罩、持入園條有序入園，配合體溫測量、出示健康碼、手部消毒，每個環(huán)節(jié)井然有序，守好安全入園第一關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 園長梁英為孩子們送上了最誠摯的節(jié)日祝福。梁園長贊許地說道：我們是“六一”兒童節(jié)的主人，我們的節(jié)日當(dāng)然小朋友自己做主！也期望家長和小朋友們在此有一段美好的親子時光。</p><p class="ql-block"> 隨后，主持人向大家介紹并展示了所需的材料，提醒孩子們拿取材料注意分類擺放，方便制作，同時叮囑孩子們注意剪刀及膠槍的使用，提出相關(guān)安全要求。</p> 能工巧匠 <p class="ql-block"> 家長和孩子們充分發(fā)揮想象，興致勃勃的拼拼粘粘，涂涂畫畫，小朋友在家長的指導(dǎo)下學(xué)著使用尺子、刻刀、膠槍等勞動工具，這是大班幼兒勞動教育很重要的一部分。</p><p class="ql-block"> 你瞧，不一會兒，廢舊的紙箱裝扮上了小恐龍、坦克、房子等各種創(chuàng)意圖案。一件件材料在孩子們的巧手中變得生動活潑起來，看著自己做好的模型，孩子們歡呼雀躍，自信滿滿。</p> 奇趣扎染 <p class="ql-block"> 染色過程中，孩子們小心翼翼的放彈珠、夾夾子、綁皮筋，這可是對手指小肌肉一個不小的考驗，之后將自己的作品投放到染料中，或由家長幫助進(jìn)行染色，一個個專注認(rèn)真的表情，完全陶醉在“扎染”的世界里。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)分鐘后，孩子們小心翼翼地解開自己的扎染作品，當(dāng)看到一條條純白手帕、帽子、衣服在自己手中變成了一件件風(fēng)格迥異、花樣豐富的作品時，孩子們興奮無比，不停地與家人、伙伴們互相交流著、欣賞著，并一起晾曬作品，體驗著成功的喜悅和快樂。</p> 夏日柔軟 <p class="ql-block"> 在制作前，孩子們和家長共同挑選心儀的花布，之后，孩子們積極幫助家長搭配顏色、整理材料、填充棉花……通過折、量、畫、剪、縫幾個簡單的步驟便已經(jīng)使漂亮的小玩偶初具雛形。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)一件件毛絨的指偶、手偶、掛件呈現(xiàn)在孩子們面前的時候，幸福溢于言表。家長、孩子們用自己的雙手制作的不僅僅是玩具，更飽含了愛、快樂、幸福與成長。</p> 閃閃發(fā)光 <p class="ql-block"> 經(jīng)過一番精心的構(gòu)思策劃，孩子們用靈巧的手，把一條條絲帶和一顆顆珠子在發(fā)夾上比來比去，一顆顆珠子在手中傳遞穿梭，一會兒功夫，就形成了一件件形態(tài)各異的手工作品。</p><p class="ql-block"> 端午節(jié)臨近，以五色絲線系臂，是古老習(xí)俗，具有祈福納吉的美好寓意。瞧，大班小朋友們在用心地編織花繩。</p> <p class="ql-block"> 粘貼、填縫、清潔......想要把這一顆顆又小又不規(guī)則的馬賽克瓷磚完美鑲嵌在一起，需要十足的耐心和細(xì)致。大家你看著我的，我看看你做的，開心地談到，“我就還剩一顆沒拼進(jìn)，你看我拼得多好”，“我這樣調(diào)得填縫劑才剛好，這樣涂上去剛好，你看是不是呀”，“這個就是你想怎么拼就怎么拼的”，大家對自己做的杯墊都非常滿意。模具雖小，大家用馬賽克石勾勒著無限可能，展現(xiàn)著自己獨特的藝術(shù)視角和個性魅力。</p> <p class="ql-block"> 弟弟妹妹來到操場，帶著好奇、激動、喜悅的心情，興致勃勃的欣賞哥哥姐姐的作品，有的將蝴蝶發(fā)卡戴在頭上，有的摸一摸扎染圍巾，有的與機(jī)器人、小恐龍玩游戲，琳瑯滿目的作品帶給孩子們不一樣的藝術(shù)體驗。</p> 禮物大派送 <p class="ql-block"> 童心未泯，所遇皆甜。梁園長和宋書記為寶貝們送上了節(jié)日禮物，小朋友們手捧著經(jīng)投票選出的心儀的禮物，笑意盎然。之后，老師、家長與小朋友們合影，留下感動瞬間，快樂由心而發(fā)！</p> <p class="ql-block"> 教育就是這樣，有時需要堅守，而有時需要選擇放手，把權(quán)力還給孩子，是一種守護(hù)，更是一種信任。希望這個六一，改變的是慶祝方式；不變的，是兒童本位的價值取向。相信兒童，給他們嘗試和創(chuàng)造的機(jī)會。不止在兒童節(jié)，更要在每一天。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">時間在悄悄流逝</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成長就在不知不覺之中</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那些關(guān)于你們小小的、細(xì)微的進(jìn)步</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們都妥帖保存、細(xì)心安放</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">祝親愛的寶貝們</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">節(jié)日快樂！</p> <p class="ql-block">拍照：孫曼</p><p class="ql-block">圖片編輯：各班教師</p><p class="ql-block">文字編輯：沈治杉</p><p class="ql-block">審核：梁英</p><p class="ql-block"><br></p>