<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園與小學(xué)應(yīng)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育的過(guò)程。提起“幼小銜接”，很多人會(huì)先入為主的認(rèn)為是大班小朋友的事情，其實(shí)不然，科學(xué)的幼小銜接從小班就開(kāi)始了，從小班開(kāi)始幫助幼兒在園三年養(yǎng)成良好的生活自理和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如此循序漸進(jìn)，順利完成幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)初懵懵懂懂的小班萌寶們經(jīng)過(guò)了近一年的幼兒園生活，都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？如今的他們又有哪些進(jìn)步，讓我們一起看一看吧！</p> 我是好習(xí)慣小明星 <p class="ql-block"> 兒歌既富有生活色彩有具有教育意義，我們針對(duì)小班幼兒喜歡簡(jiǎn)單重復(fù)的特點(diǎn)，從生活出發(fā)，結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)和生活情景，改編和創(chuàng)編了一些朗朗上口、富有趣味性的兒歌，并在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透。如用餐好習(xí)慣兒歌：吃飯時(shí)坐端正，左手扶著碗，右手拿勺子，不剩飯不剩菜，自己吃飯真能干，幼兒從中學(xué)會(huì)了用餐的方法和禮儀。</p><p class="ql-block"> 合肥市洞庭湖路幼兒園五月份開(kāi)展了“小班好習(xí)慣兒歌表演”活動(dòng)，瞧！小選手們口齒清晰、精神飽滿，在舞臺(tái)上大膽展示自己。一首首短小精悍、通俗易懂的兒歌像春雨般滋潤(rùn)著孩子幼小的心田，“好習(xí)慣”的種子也在他們心田里慢慢生根發(fā)芽。</p> 我是生活小達(dá)人 <p class="ql-block"> 從上幼兒園開(kāi)始，老師就告訴我們自己的事情學(xué)著自己做，爭(zhēng)做生活小達(dá)人！早上起床，我會(huì)自己刷牙、洗臉；睡覺(jué)起來(lái)，我會(huì)自己穿衣服；在幼兒園里，我還學(xué)會(huì)了自己吃飯、漱口；你會(huì)正確洗手嗎？我來(lái)教你七部洗手法吧！</p> 我是勞動(dòng)小能手 <p class="ql-block"> 爸爸媽媽和老師常說(shuō)，勞動(dòng)最光榮。</p><p class="ql-block"> 可是勞動(dòng)是什么呢？</p><p class="ql-block"> 豆豆說(shuō)：勞動(dòng)就是干活呀！</p><p class="ql-block"> 妞妞說(shuō)：勞動(dòng)就是幫助別人！</p><p class="ql-block"> 四月說(shuō)：勞動(dòng)就是當(dāng)值日生！</p><p class="ql-block"> 勞動(dòng)就是……</p><p class="ql-block"> 讓我們來(lái)看看小班寶貝的勞動(dòng)吧！</p><p class="ql-block"> 瞧！我?guī)屠蠋煱l(fā)盤(pán)子；我會(huì)自己熨衣服；自己的玩具自己收拾；幼兒園里的植物寶寶也是我們自己照顧喲！</p> <p class="ql-block"> 做自己能干的事是孩子們喜歡并樂(lè)意的，他們像小主人一樣參與到生活管理中，在勞動(dòng)中不斷認(rèn)識(shí)自己，體會(huì)著勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)感與滿足感。</p> 我是認(rèn)真小寶貝 <p class="ql-block"> 自主入園是洞庭湖路幼兒園小朋友們樹(shù)立時(shí)間觀念，邁向自我管理的第一步。讓我們一起來(lái)看看小朋友們自主入園的學(xué)習(xí)與收獲吧。</p><p class="ql-block"> 上幼兒園可不能遲到，瞧！我們每天都按時(shí)來(lái)幼兒園，自己進(jìn)教室。新的一天開(kāi)始啦！搬板凳可是一件技術(shù)活，可不能舉過(guò)頭頂或者左右搖擺，快來(lái)看看我們正確的搬椅子方法吧！一天的生活豐富多彩，瞧我們看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、游戲多認(rèn)真，多專注！養(yǎng)成良好的作息還有學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助我們更早的適應(yīng)小學(xué)生活哦！</p> 我是社交小達(dá)人 <p class="ql-block"> 交往是人與人情感溝通的橋梁，我們要幫助小班的孩子獲得交往的技能，引導(dǎo)他們交到好朋友，愛(ài)上幼兒園！</p><p class="ql-block"> 小班下學(xué)期啦，如今的小朋友們都有了自己新的伙伴，有最?lèi)?ài)的老師，還有最喜歡的游戲。經(jīng)過(guò)一年的相處，孩子們已經(jīng)能很好的適應(yīng)集體生活，并愿意積極參與各項(xiàng)活動(dòng)?？匆?jiàn)老師、長(zhǎng)輩會(huì)主動(dòng)禮貌問(wèn)好；能和小朋友們愉快的游戲，互相謙讓。</p> <p class="ql-block"> “幼小銜接”的關(guān)鍵并不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)，幼兒園時(shí)期正是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?！耙蝗丈罱越逃辈皇且痪淇赵挘變簣@堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，帶領(lǐng)孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)展認(rèn)知、培養(yǎng)能力；進(jìn)一步促進(jìn)幼兒德智體美勞的全面發(fā)展；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒體能，鍛煉意志品質(zhì)，這些才是幼小銜接的必要準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 親愛(ài)的家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，緊跟當(dāng)代的教育理念，為順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接做好充分的準(zhǔn)備，為幼兒架好幼小銜接的橋梁吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿人：謝羅娜</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審稿人：趙 靜</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯人：周貴杰</p><p class="ql-block"><br></p>