一年級語文隨文巧識字公開課 <p class="ql-block"> 為全面貫徹“雙減”政策，提高語文課堂質(zhì)量和效率，保障語文教學(xué)質(zhì)量的整體提高，構(gòu)筑理想課堂，促“雙減”落地活動。本次活動主要以“337”模式并滲透語文主題學(xué)習(xí)進行展開。</p> <p class="ql-block"> 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。在這個浪漫的季節(jié)里，我們一年級的語文課堂展示活動如火如荼地展開了。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課是張建敏老師的《操場上》這是一節(jié)樸實、扎實的語文課。張老師采用隨文識字的方法進行分散識字，降低了學(xué)生識字的難度。課堂中，張老師向?qū)W生滲透了在生活中識字、了解漢字的演變識字、比一比識字、加一加識字等多種識字方法。課堂氣氛輕松、活躍。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)是張霞老師講的《小猴子下山》。張老師能用富有童真的語言引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。注重語文能力的訓(xùn)練，如嘗試簡單的圈點勾畫、學(xué)生點評、又（）又（）詞語的積累、表示動作的詞等。整節(jié)課處處體現(xiàn)出張老師扎實深厚的基本功，大氣，自然的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課是寇瑞霞老師講的古詩《小池》教學(xué)本課寇老師采用讀、想、唱、背的方法，讓學(xué)生輕松學(xué)古詩。隨文識字采用了字理識字、生活識字、形聲字識字等多種方法，重在給學(xué)生充足的時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，把理解字義和識記字形結(jié)合起來，領(lǐng)悟形聲字的特點。</p> <p class="ql-block">第四節(jié)課由老教師周凌云老師執(zhí)教《小猴子下山》一課，整堂課思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、重點突出、設(shè)計合理。對學(xué)生循循善誘，逐步引導(dǎo)。 學(xué)生想象豐富，課堂效果極佳。一節(jié)課下來學(xué)生學(xué)習(xí)激情高漲。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課由李春霞老師執(zhí)教《棉花姑娘》一課，教學(xué)形式多樣，整節(jié)課教學(xué)流程循序漸進，特別是開頭的謎語導(dǎo)入，讓學(xué)生、聽者皆入情境。評價語言豐富，激起學(xué)生心靈的無盡漣漪！</p> <p class="ql-block">同學(xué)們響亮的聲音，有趣的表達，讓聽課的老師臉上露出了會心的笑容。</p> <p class="ql-block">聽課</p><p class="ql-block">老師們認真聽課</p> <p class="ql-block">孩子們在課堂上積極地交流討論</p> <p class="ql-block">評課</p><p class="ql-block"> 講課活動之后，在俞校長的指導(dǎo)下，全體語文教師進行了說課評課活動，教師們積極參與，互相學(xué)習(xí)，并交流了各位老師上課的優(yōu)點和有待改善的地方，并對每個細節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block">公開課為教師搭建了一個實踐教學(xué)理念，鍛煉自己，展示才干的平臺，老師們相互學(xué)習(xí)，深入交流，有效促進課堂教學(xué)的共同進步，加強教師間的交流，學(xué)習(xí)和合作，共同探討提高語文課堂教學(xué)效率的新思路，新途徑和新方法，為老師的成長和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了一個更好的契機。</p> <p class="ql-block">讓教育回歸學(xué)校，讓學(xué)?；貧w育人，讓學(xué)生回歸全面而有個性的發(fā)展，一年級組教師面對政策提高政治站位，不忘育人初心，以“雙減”為伴，“雙減”之路越走越堅！</p>