<p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 幼小銜接是幼兒成長過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的幼兒對小學(xué)生活的探知愿望，幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的生活，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。我園于2022年5月27日上午組織大四班、大五班、大六班的幼兒到硯山縣第二小學(xué)開展了“幼小銜接主題活動(dòng)”。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一路上孩子們歡歌笑語，都憧憬著即將開始的小學(xué)生活……</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 到達(dá)二小，孩子們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，李曉丹老師為小朋友們介紹了硯山縣第二小學(xué)的基本情況：美麗的硯山縣第二小學(xué)座落在硯山縣城郁郁蔥蔥的墨山腳下，學(xué)校創(chuàng)建于1972年，是一所底蘊(yùn)深厚，煥發(fā)著青春活力，洋溢著現(xiàn)代氣息的學(xué)校。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 學(xué)校堅(jiān)持德育為首位，教學(xué)為中心，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在辦學(xué)過程中，以“為學(xué)生健康成長奠基”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，形成了“誠實(shí)、活潑、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，“尚德、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善思”的教風(fēng)，“勤奮、上進(jìn)、樂學(xué)、健康”的學(xué)風(fēng)，打造了以節(jié)能環(huán)保、弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典、科普勞技和才藝展示為主題的充滿人文關(guān)懷的校園文化。通過規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)制度創(chuàng)新，營造了良好的育人環(huán)境；通過“集體議課”、“示范引領(lǐng)”、“同課異構(gòu)”、“課題研究”等教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量；通過“心理健康教育”、“科普勞技”等特色活動(dòng)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為教師的專業(yè)成長、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了全新平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。學(xué)校構(gòu)建了以“悅”為中心，“禮、健、創(chuàng)、閱、戎”為內(nèi)容的“一悅托五瓣”的太陽花模型，以“篤定信念 向陽綻放”為主旨的德育框架體系，為培養(yǎng)新時(shí)代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 孩子們在李曉丹老師的帶領(lǐng)下，邁出了進(jìn)入小學(xué)的第一步！“哇……是遙控船！”二小的大哥哥大姐姐們用嫻熟的操作操控著遙控船在水中自由穿梭，引得孩子們驚叫連連，都想著要親自操控遙控船！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 當(dāng)然，孩子們的這種愿望很快就得到了滿足，在大哥哥大姐姐們的言傳身教下，孩子們有模有樣的學(xué)習(xí)如何操控遙控船，此刻，孩子們心里樂開了花！場地旁也傳來了陣陣的加油聲……</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 踏入小學(xué)的第一步就充滿著驚喜和歡樂，讓孩子們更加向往即將到來的小學(xué)生活。你們以為這就結(jié)束了？不！為了讓孩子們愛上小學(xué)、喜歡小學(xué)生活，二小的大哥哥大姐姐和老師們煞費(fèi)苦心的為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)又一個(gè)的驚喜！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在操場上，飛馳的賽車、飛行自如的無人機(jī)，都引得在場的孩子們歡呼雀躍！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 其中有一個(gè)小朋友驚呼道：“我要長大！來二小好好讀書！”此刻，孩子們搖身一變，成為了飛行員、賽車手，切身體會(huì)著自己的小學(xué)生活?；蛟S，這就是孩子們追逐夢想的開始！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 隨后，李曉丹老師帶領(lǐng)孩子們參觀了二小的怡情綜合樓，里面涵蓋了圖書室、剪紙室、刺繡室、繪畫室、書法室、心理咨詢室、少隊(duì)室、音樂室、科技樓（航海、航空、車輛模型、建筑模型、電腦編程、機(jī)器人等）孩子們認(rèn)真的聆聽，仔細(xì)的觀察，無不透露著對小學(xué)生活的向往！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 為了讓孩子更直觀、更貼切的了解小學(xué)的學(xué)習(xí)模式，二小一年級的老師們，精心為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)兒歌課《孫悟空打妖怪》。孩子們進(jìn)入教室，和大哥哥大姐姐們一起學(xué)習(xí)，剛開始，孩子們臉上透露的都是茫然、疑惑……為什么和我們在幼兒園里的學(xué)習(xí)方式不一樣呢？孩子們在那一動(dòng)不動(dòng)的，不過隨著課程的推進(jìn)，老師們用生動(dòng)的語言結(jié)合音樂、視頻，很快打開了孩子們的心扉，孩子們會(huì)主動(dòng)的跟著大哥哥大姐姐們一起念兒歌、一起載歌載舞、還能主動(dòng)回答老師提出的問題。生動(dòng)的一課，不僅讓孩子們了解了小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，更在孩子們心中種下了一顆積極向上、求知探索的種子。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 當(dāng)探秘之旅接近尾聲，孩子們?nèi)耘f激動(dòng)不已，小學(xué)的一切是那么的新奇，都為即將成為一名小學(xué)生而自豪！小學(xué)！等著我！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 下午，大班組開展了豐富多彩、形式多樣的幼小銜接活動(dòng)，用歌唱、講述、繪畫等方式，記錄著這次二小之行，憧憬著即將到來的小學(xué)生活！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 這次小學(xué)之行，孩子們親身體驗(yàn)、親眼觀看、親耳聆聽，近距離了解小學(xué)的校園生活，對小學(xué)有了全面、直觀的了解。孩子們比較了小學(xué)與幼兒園的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往，相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始嶄新的生活！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 為了更好的完成幼小銜接工作，打消家長們的擔(dān)憂和顧慮，充分發(fā)揮家園共育的積極作用，我園為大家分享了一些幼小銜接的指導(dǎo)意見和教育思路。通過大家的共同努力，讓幼兒健康快樂的成長！成功步入小學(xué)生活！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 圖 片：繆榮杰</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 文 字：繆榮杰</b></p>