“以美共學(xué)?以研促教”——金溪縣仰山學(xué)校二年級美術(shù)公開課《葉子上的“小血管”》

童童老師??

畢加索說： “每個孩子都是天生的藝術(shù)家” 每個學(xué)生都擁有著 潛在的想象力、創(chuàng)造力、審美能力 只是它取決于是否能夠被喚醒！ 　　春末夏初的五月，是一個溫暖、明媚的季節(jié)。樹木成蔭，小草已長得茂密，郁郁蔥蔥，到處呈現(xiàn)一派生機盎然的景象。為了推進(jìn)我校教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)并踐行新課改理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，聚焦課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)校教研會議精神和教研活動安排，2022年5月26日下午第一節(jié)課，由我校童欣老師在二（11）班教室展示了一節(jié)二年級《葉子上的“小血管”》的美術(shù)公開課活動。 　　本次公開課，童老師課前做了充分的準(zhǔn)備，課件生動有趣，圖文并茂，還有豐富多彩的教學(xué)工具。課堂上童老師充分利用多媒體教學(xué)和教學(xué)工具激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，通過圖片視頻、小游戲環(huán)節(jié)，更好的為同學(xué)們展示本節(jié)課的重難點，讓學(xué)生更直觀的了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂上童老師進(jìn)行了分組，組內(nèi)的每一位同學(xué)積極發(fā)言，都將為組上贏得一枚小紅花，最后獲勝的小組將得到葉子書簽獎勵。孩子們一個個迫不及待，都想要為自己的組上贏得獎勵。 　　課堂開始，童老師以圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生們猜季節(jié)，大家積極回答，共同描述季節(jié)特征。春天來了，大地復(fù)蘇，花兒也開了，小樹也伸開了懶腰，長出了嫩葉……從而導(dǎo)入課題。 　　新授環(huán)節(jié)中，童老師為孩子們講解葉子的結(jié)構(gòu)。葉子的枝干和葉片之間由葉柄連接，葉面上面分布著密密的粗細(xì)不同的葉脈，童老師引導(dǎo)著學(xué)生觀察葉脈的粗細(xì)不同，分布不同。請學(xué)生觀看視頻，了解關(guān)于葉子的小知識：為什么葉子上會有葉脈？ 接下來請學(xué)生們欣賞圖片，從而了解關(guān)于葉子的特點，他們分別是形狀多、顏色美、葉脈繁。讓學(xué)生從這些特點結(jié)合自己喜歡的葉子想象一下，該如何下筆。 然后請學(xué)生看一看老師的示范作品，播放老師繪畫過程視頻。觀看視頻過后，童老師拿出作品以及點線面裝飾的一些示例，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)作。 　　瞧，孩子們正在認(rèn)真的繪畫著自己的作品，運用自己喜歡的點線面裝飾著自己的葉子。 　　此時，參與聽課的每位老師都在認(rèn)真地觀摩，做好聽課筆記。 　　孩子們完成作品后，童老師把他們用吸鐵石貼在黑板上，變成了一顆美麗的大樹。請同學(xué)們欣賞大樹上面一片片獨一無二的葉子，找出自己喜歡的葉子并且說出原因。 　　在這堂課的最后，由學(xué)生們制作的大樹延伸到我們要愛護樹木，升華主題。樹木對于我們?nèi)祟悂碚f是非常重要的，不僅裝飾著我們的地球母親，也改善著我們的生活環(huán)境。 　　童老師的課堂教學(xué)思路清晰，重難點把握準(zhǔn)確，從分析葉子的特點到了解葉脈的種類，都滲透著新知。學(xué)生的課堂參與度高，既學(xué)到了新知識，又培養(yǎng)了他們的觀察與設(shè)計能力。 　　公開課過后，開展了課后教研活動。童老師發(fā)表自己對本堂課的看法后，美術(shù)教師們對本堂課進(jìn)行了評課。 　　此次教研活動增強了教師之間的業(yè)務(wù)交流，大家也針對美術(shù)教學(xué)活動，各抒己見，積極發(fā)言。在這樣的研討氣氛中，我們的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生們的文化素養(yǎng)也將在更高效的課堂中得到有效地提升。 　　教育的河海蓬勃奔流，我們置身其中，雖為滴水，仍懷抱著投入其中的灼灼理想。每次的公開課展示中我們踏實積累，每次教研中我們汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，愿每位美術(shù)組老師在乘風(fēng)破浪后傳遞不同的“美”，美美與共，發(fā)出自己的“光”，讓藝術(shù)的芬芳浸潤學(xué)生們的心靈！