<h5> “四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。小滿是夏季的第二個節(jié)氣，麥田殷實，風情日暖。為了讓孩子們感受中國傳統(tǒng)農耕文化中的節(jié)氣氛圍，了解一些與我國傳統(tǒng)節(jié)氣有關的民間習俗，體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強孩子們的民族自豪感、自信心?；孛穸∪⌒^(qū)的特色課程——班級課程共同體結合小滿節(jié)氣的特點，每個班級都在自己獨立課程的基礎上創(chuàng)新融合課程，精彩在周五的下午再次拉開帷幕。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">同儕共進一年級</font></b></h3> <h5> “夜鶯啼綠柳，皓月醒長空。最愛壟頭麥，迎風笑落紅”伴隨著經典的古詩詞《五絕 小滿》，一年級的孩子們又迎來了本次的班級共同體課程——小滿。孩子們學習了有關小滿的古詩詞《小滿》《四時田園雜興 其二》，孩子們體驗到了大自然的詩意美和古詩的韻律美。小滿習俗祭蠶，讓孩子們知道了我國農耕文化以“男耕女織”為典型。女織的原料北方以棉花為主，南方以蠶理為主。蠶是嬌養(yǎng)的“寵物”，很難養(yǎng)活。氣溫、濕度，桑葉的冷、熟、干、濕等均影響蠶的生存。由于蠶難養(yǎng)，古代把蠶視作“天物”。為了祈求“天物”的寬恕和養(yǎng)蠶有個好的收成，因此人們在四月放蠶時節(jié)舉行祈蠶節(jié)。孩子們在觀察蠶寶寶的過程中，了解了蠶寶寶的生活習性和生長過程，知道了蠶能破繭成蝶的過程，進而做出了可愛的蠶寶寶，美麗的蝴蝶。生活就是教育，生活就是課程。每一次課程，我們都要有一顆妥帖照顧生活的玲瓏心，珍視那些平凡與溫暖的“小確幸”，用坦蕩的心，走無悔的路。小滿，就是光陰的幸福樂章，愿每個孩子都能成為美麗的蝴蝶，在陽光下綻放屬于自己的美。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">聰明伶俐二年級</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">二（1）精衛(wèi)班</font></b></h3> <h5> 打春陽氣轉，雨水沿河邊。驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。小滿是二十四節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，夏天的第二個節(jié)氣。驚蟄時烏鴉鳴叫，小滿時鳥雀繁多。<br> 值此時節(jié)，三十小精衛(wèi)班的同學們?yōu)楹蝤B們建了“候鳥檔案”。從外形特點、生活環(huán)境、遷徙路線等方面介紹。孩子們課前都搜集了相關資料，把剪下來的鳥兒“肖像”和資料都粘貼在自己的檔案冊上。一堂課下來，又開心又收貨滿滿，可真是應了“小滿”節(jié)氣呀！<br> 從春風送暖到初夏小滿，無論是遷徙路過的候鳥，返鄉(xiāng)育雛的夏候鳥，還是在寂寞中度過漫長寒冬的留鳥，開始在歡歌笑語中鳴春展翅。鳥友們也扛著“長槍短炮”忙碌起來，在湖邊、在河畔、在山林、在田野，到處都有他們的影子，而身在校園里的孩子們通過班級文化課程將身心融入大自然的愉悅是難于言表的。<br></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>二（2）鳳凰班</b></font></h3> <h5> 5月21日前后是小滿，隸屬夏季的第二個節(jié)氣，也是夏季節(jié)氣中升溫速度最快的一個。寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候，小滿時節(jié)夏天已經悄悄來臨了，今天的實踐研學課程中鳳凰班的同學一起探討夏天必備水果——“西瓜”，從西瓜的外形特征到西瓜的口感，從如何挑選西瓜到花式吃西瓜孩子們紛紛給出了自己的見解，了解完西瓜同學們開始動手捏西瓜，捏出的西瓜個個皮薄餡多果肉飽滿，讓人直流口水！夏日炎炎和鳳凰班的同學一起捏個西瓜吃吃吧！</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">二（3）飛馬班</font></b></h3> <h5> 初夏的??淅淅瀝瀝的飄了?天，?過天晴，陽光?馱著?滿來到?間。?滿，?麥、?麥等越冬作物灌漿已滿，籽粒?漸飽滿，即將成熟。“?滿者，物長于此，?得盈滿也。上周進行了文史探究，今天來進行活動創(chuàng)作吧。<br> 哇奧，這個真的太神奇了，一張卡紙就能剪出自己奔跑的斑馬，剛才是什么跑過去？哦，斑馬！用厚卡紙按圖例尺寸剪下小紙片，剪出斜角，沿虛線前后各來兩刀，折成斑馬，裝飾一下，大功告成，有了自己奔跑的斑馬。接下來就是賽馬環(huán)節(jié)了，我們先想出了戰(zhàn)隊口號，然后小組內進行比賽，在同一起跑線上放開奔跑的斑馬，快瞧！我的斑馬跑得最遠，我贏啦。勝利的笑聲回蕩在教室里?！ ?lt;br> ?滿，本是節(jié)?中的字眼，但我卻怎么看怎么也有?種?富既安、?勝即喜、知?常樂的聯(lián)想。??四節(jié)?中沒有?滿，甚好。?滿??滿更有盈盈之?，更讓?意猶未盡。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">二（4）麒麟班</font></b></h3> <h5> 上周班級課程圍繞核心問題“古人所謂的麒麟是長頸鹿嗎”展開進行了文史探究，本次課程主要進行實踐研學部分——長頸鹿的折紙創(chuàng)作。<br> 課程開始，老師先講解了本次活動的要點及其要求、步驟等，然后讓孩子們觀看視頻，進一步明晰長頸鹿的制作過程。看孩子們臉上的表情，就知道他們已經迫不及待地想大顯身手啦，快來圍觀吧！他們有的獨立創(chuàng)作，有的選擇小組合作完成，還有的想作“小小解說員”，為伙伴們的作品配上美妙的語言文字，表達它背后的故事！<br> 雖是實踐研學，但也脫離不了文史板塊的內容填充，語言文字的潤色，孩子們的手工創(chuàng)作結合優(yōu)美的故事解說，才真正讓大家了解了《瑞應麒麟圖》的由來，也探究清楚了古人所謂的麒麟不過是長頸鹿罷了！</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">善思奮進三年級</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">三（1）鯤鵬班</font></b></h3> <h5> 伴隨著夏日的溫度升高，鯤鵬班的小精靈們對于班共體課程的熱情似火，迎來了本周實踐課程，孩子們小小設計師，手工作家，裁剪DIY海底魚畫，一起共同完成班級裝飾畫，能夠完美呈現(xiàn)出更棒更優(yōu)秀的作品，共同繪制班級裝飾畫，為溫暖鯤鵬班級文化增添了重要的一部分。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">三（2）青鳥班</font></b></h3> <h5> 一粥一飯當思來之不易”。為了樹立學生正確的勞動觀和勞動態(tài)度，伴隨著新的《義務教育課程方案》出爐，勞動課成為中小學的一門獨立課程。這意味著：小朋友們要陸續(xù)學會煮飯燉湯、修理家電、種菜養(yǎng)禽……本周班級文化共同體課程恰逢小滿節(jié)氣，北方麥類等夏熟作物籽粒已開始飽滿，我們以面為元素，帶領孩子們一起學習和面、搟面、煮面，為勞動技能賦能。<br> 聽，老師認真示范，邊親手和面，邊詳細解說。瞧，孩子們興致勃勃，躍躍欲試，擼起袖子，手入面盆，有模有樣。加水，攪絮，揉搓，成團。看，一個個面團，一張張笑臉，這是學習中的喜悅，成長中的快樂！也把勞動教育真正的植于學生內心。</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>三（3）夔牛班</b></font></h3> <h5> 春風吹，苦菜長，荒灘野地是糧倉！<br> 苦菜是中國人最早食用的野菜之一，小滿過后天氣逐漸炎熱，在銀川這個地方就有吃苦菜的習俗，據(jù)說在以前，大概這個時間麥子還沒有成熟，去年的麥子早已吃得差不多，所謂是青黃不接之時，所以苦菜在這個時候就發(fā)揮了重要作用，人們用苦菜做各種食物用來充饑，就有了小滿節(jié)氣吃苦菜的習俗，俗話說的好:“小滿吃苦,夏天不苦”！<br> 我們夔牛班從小滿便開啟了一場“苦菜秀”盛宴！夔牛仔們利用周末時間和家人們共挖苦菜。<br> 瞧，他們在田地里多快樂，親近家人，親近大自然，多好呀！<br> 苦菜挖好了，就得做用它做一頓美食！夔牛仔們的苦菜餐——涼拌苦菜！色香味俱全，像模像樣，自己動手做，味道就是好！<br> 夔牛仔們把第一次苦菜秀記錄在本子上！<br> 本周五下午，我們再次實踐，檢驗成果！孩子們挑揀苦菜、焯水、剝蒜、切菜，一系列流程操作自如……該品嘗啦，“吃苦思甜”，當然，少不了我們的“牛”，我們“牛”吃“草”！<br> 一下午的時光悄悄流逝，孩子們意猶未盡，仍想加工自己的苦菜，不是缺鹽，就是缺醋，或許味道不是那么完美，可是一次動手，一次參與，一次勞動，一次鍛煉，就是一次新的開啟。</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>三（4）重明班</b></font></h3> <h5><br> 小滿時節(jié)，天地氣交，陽氣振奮，萬物華實，生長最為旺盛。小麥已開始成熟，夏風吹過，麥浪翻滾。因孩子們生活環(huán)境的不同，現(xiàn)實生活中很少接觸麥穗，大多通過視頻、圖片的方式來了解，所以想通過活動“手下的麥田”讓同學們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出屬于田間地頭的麥田。孩子們紛紛拿出卡紙、剪刀、超輕粘土等材料動手操作，有的同學在交流中完善自己的作品，使自己的創(chuàng)作體現(xiàn)節(jié)氣特點，一個個興趣盎然！有的孩子在自己作品上寫道：“紀念袁隆平爺爺”等字眼，著實令人感動！<br> 麥青青于野，欲逐浪始含藏每一粒飽滿，揚起等待豐收的盈盈笑臉。每一粒種子的盈滿都是對陽光雨露的奮力追求。就像這群孩子們將滿未滿，人生可追；半熟未熟，歲月可待。讓我們在春天埋下盈盈的種子，希望這個夏天果實有點“小滿”，快樂有點“小滿”，幸福有點“小滿”。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">睿智多謀四年級——夏芒會</font></b></h3> <h5> “走過路過不要錯過，好玩的應有盡有，快來看一看，瞧一瞧呀……”這是在干什么呢？跟隨著吆喝聲我們去看看吧。<br> 四年級的夏芒會，正在火熱進行中。<br> 吆喝聲、叫賣聲、討價還價聲，此起彼伏。一個個別出心裁的店名，一幅幅熱情洋溢的宣傳海報，一件件充滿童趣的賣品，一張張燦爛如花的笑臉，課外書、自己制作的小美食、參考資料、筆、本、卡通玩偶、小綠植、工藝品.…….各類商品琳瑯滿目，一應俱全;同學們忙得不亦樂乎，跳蚤市場人聲鼎沸。<br> “快來買我的吧，低價銷售啦！”<br> “我的既美觀又實用，保證不會讓你失望。”<br> 這些小小的“推銷員”們，一邊享受著賣貨的快樂，一邊深刻感受到了父母賺錢的辛苦。在這忙忙碌碌中，收獲喜愛的物品，收獲勞動的快樂。<br> 老師們也被孩子們的熱情所感染，紛紛加入“淘寶”，喜歡的物品都收入囊中。這樣的場面，在熱鬧之余，又拉近了老師和孩子們的關系。<br> 也許，教育有時候不是在課堂中，而是走出教室，在潤物細無聲中，充分讓每一個孩子感受到學習不止在于書本，不止在于課堂。<br> “ 千里之行，始于足下?！边@次跳蚤市場活動真是意義非凡!孩子們通過自己獨立的產品設計、營銷策劃不僅鍛煉了膽識，還讓他們養(yǎng)成節(jié)約的習慣和與人溝通的技巧，在以后的學習和生活中明白了賺錢的不易，更知道了父母的艱辛，也警醒孩子們要珍惜每一樣東西，讓他們發(fā)揮最大的作用。</h5> <h5> 夏風催人，小得盈滿。小滿是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，小滿是充滿生機的一個節(jié)氣，我們以此為契機，教育引導孩子了解更多“小滿”節(jié)氣的知識，同時也是對傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，激發(fā)孩子們積極向上的心態(tài)和傳承傳統(tǒng)文化的熱情，讓孩子們在傳統(tǒng)文化的浸潤中健康成長。本次實踐研學，班級課程共同體與節(jié)氣課程的融合，課程與勞動教育、體驗教育的融合，讓素質育人達到了更好的效果。</h5> <h5 style="text-align: center">編輯審核：肖靜</h5> <h5 style="text-align: center;">圖文供稿：各班班主任</h5> <h5 style="text-align: center;">組稿：楊帆</h5> <h5 style="text-align: center;">排版：楊再兄</h5>