<p class="ql-block"> 為了深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)疫情期間對(duì)師生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，幫助做好心理調(diào)適，提升心理育人的工作實(shí)效，以強(qiáng)化學(xué)生的心理健康意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。</p> <p class="ql-block"> 2022年5月，盧醫(yī)鎮(zhèn)何營小學(xué)校長(zhǎng)郭江文同志帶領(lǐng)全體教師組織開展了心理健康宣傳月專題會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議中郭校長(zhǎng)要求學(xué)校結(jié)合持續(xù)進(jìn)行的“六個(gè)一”活動(dòng)，統(tǒng)籌心理健康工作扎實(shí)穩(wěn)步開展，制定具體計(jì)劃，應(yīng)對(duì)學(xué)生隨時(shí)可能出現(xiàn)的心理危機(jī)或?qū)W(xué)生成長(zhǎng)有著重大影響的突發(fā)事件。同時(shí)，要求全體教師進(jìn)行心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了心理教育的理論和實(shí)踐水平。</p> 開展主題班會(huì) <p class="ql-block"> 特殊時(shí)期，同學(xué)們難免會(huì)出現(xiàn)一系列不同于平常的情緒反應(yīng)，一直維持積極的情緒狀態(tài)或許并不容易，各種各樣的負(fù)面情緒都會(huì)來敲門，比如焦慮、恐慌、緊張等。這些情緒都是任何人在應(yīng)對(duì)特殊事件時(shí)的正常反應(yīng)?？梢酝ㄟ^聽音樂、閱讀有趣的書籍、體育鍛煉等方式來調(diào)節(jié)情緒，轉(zhuǎn)移一下注意力，有時(shí)候放空自己，暫時(shí)什么都不想也是不錯(cuò)的。</p> 做好心理輔導(dǎo) <p class="ql-block"> 班主任老師和同學(xué)談心幫助同學(xué)獲得心理上的安全感，而恰當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)可以幫助你強(qiáng)健自己的心靈，幫助同學(xué)改善學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率。在談心的過程中老師關(guān)懷的話語幫助同學(xué)正確緩解壓力，預(yù)防了心理問題。</p> 心理健康教育策略 <p class="ql-block"> 俗話說：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復(fù)雜，處理起來較為棘手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。關(guān)鍵在于要以人為本，對(duì)癥下藥，才能收到積極的成效。在實(shí)踐中，可采取以下方法：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、消除逆反心理——溝通與交流。首先培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，要求他們?cè)谏鐣?huì)中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀；其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，明白無論是家長(zhǎng)還是老師，都是善意的批評(píng)，大人也會(huì)犯錯(cuò)誤；再次是教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，把握自我，努力改善自我；最后是要求家長(zhǎng)和教師多注意孩子的心理需求，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、消除自卑孤獨(dú)心理——增強(qiáng)自信。首先教師要幫助學(xué)生來分析他們的優(yōu)點(diǎn)，正確做出評(píng)價(jià)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處；其次是千方百計(jì)來提高他們的自信心；最后是引導(dǎo)學(xué)生以勤補(bǔ)拙和揚(yáng)長(zhǎng)避短來克服自卑。教師要幫助這部分學(xué)生找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個(gè)方面做出成績(jī)來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三、消除敏感與脆弱心理——培養(yǎng)意志。消除脆弱心理首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認(rèn)知水平；其次是提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力；第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進(jìn)心；最后是教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過組織他們參加社會(huì)實(shí)踐來提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)多方面的興趣來轉(zhuǎn)移注意力，多結(jié)交知心朋友，尋求社會(huì)力量的幫助（如看心理醫(yī)生）等。</p> <p class="ql-block"> 盧醫(yī)鎮(zhèn)何營小學(xué)秉承“溫暖守護(hù)，健康成長(zhǎng)”的家校理念，普及心理健康知識(shí)，提升心理健康素養(yǎng)，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注師生的心理健康教育工作放在第一位，早排查、早發(fā)現(xiàn)、早整改，提高學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)性和預(yù)見性，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校的心理健康工作，為全體師生生命安全和心理健康安全保駕護(hù)航!</p>