<p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過前幾天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了信息技術(shù)學(xué)科融合的高級形式，也見識到了部分未來課堂的雛形，這些學(xué)校基礎(chǔ)硬件扎實，分享的內(nèi)容十分豐富，讓我們有了許多的收獲。而若學(xué)校專注于一兩個先進教育理念，能否也取得優(yōu)異成績呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">下面，就請跟隨我們第三小組的腳步，一起走進今天的跟崗學(xué)習(xí)吧！</p> 佛山市獅山中心小學(xué) 整校推進現(xiàn)狀 <p class="ql-block ql-indent-1">首先開始進行線上分享展示的是獅山中心小學(xué)的洪丹燕老師，她為我們帶來的主題是信息化教育教學(xué)成果及發(fā)展規(guī)劃。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">洪老師分析了學(xué)校當(dāng)前的硬件條件，講到本校特色的“一個平臺，兩張卡”智慧校園建設(shè)獲得了上級的大力支持，并由此開展了長達十年的“電子書包”項目開發(fā)，她感到十分榮幸，而在信息技術(shù)方面本校還有另一著重點是創(chuàng)客教育，在這方面也取得了良好的成績。隨后提到的線上線下教學(xué)融合內(nèi)容，讓我們了解學(xué)校整體的發(fā)展現(xiàn)狀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在最后，洪老師對學(xué)校的未來規(guī)劃也提出了更高的要求。</p> 信息化建設(shè)和推進 <p class="ql-block ql-indent-1">成功來之不易。獅山中心小學(xué)的信息化建設(shè)和推進過程也不是一帆風(fēng)順的，接下來是由陳瓊歡老師為我們講解推進過程所遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">即使擁有較為完善的基礎(chǔ)設(shè)施，但是學(xué)校仍然是遇到教師不會、或者過于刻意運用信息技術(shù)手段進行教學(xué)的問題，針對這一問題，獅山中心小學(xué)積極邀請專家進行培訓(xùn)，讓教師在各類培訓(xùn)中更新理念，通過以賽促學(xué)，不僅克服了困難，也讓教師在其中學(xué)有所成，積極應(yīng)用在教學(xué)中，產(chǎn)生了有參考意義的創(chuàng)新點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在取得相關(guān)成就后，獅山中心小學(xué)還積極發(fā)揮示范校作用，進行幫扶，并努力宣傳推廣成功經(jīng)驗。</p> “電子書包”建設(shè) <p class="ql-block ql-indent-1">“電子書包”是獅山中心小學(xué)的重點發(fā)展項目，由鄧麗燕老師為我們詳細介紹了“電子書包”的基本情況和發(fā)展歷程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在講解的過程中，鄧?yán)蠋熞矠槲覀兲峁┝诵W(xué)智能課堂的教研內(nèi)容與形式，讓我們看到了不同于傳統(tǒng)課堂的實踐與探究活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“電子書包”項目發(fā)展超過十年后，學(xué)校迎合信息技術(shù)的更新迭代，為切合智慧課堂的理念，也對其項目目標(biāo)提出了更高的要求！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（學(xué)員認(rèn)真聽講座、做筆記）</p> 創(chuàng)客教育探索 <p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)客教育的發(fā)展及課程探索是獅山中心小學(xué)信息化建設(shè)的另一個重點，徐穎欣老師細致地從學(xué)校開設(shè)背景開始講起，逐一闡明探索創(chuàng)客課程的目標(biāo)，這也讓我們看到了獅山中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層對創(chuàng)客教育的重視。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雖然得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，但探索的過程仍然是困難重重的，但是辦法總比困難多。沒有專職創(chuàng)客教師，就積極發(fā)展兼職教師；學(xué)生對創(chuàng)客教育不了解，就積極搭建創(chuàng)客教室，利用學(xué)?？諌Υ罅π麄鳎粵]有合適的課程內(nèi)容，就請教專家，助力開發(fā)課程，參加各類培訓(xùn)，增強專業(yè)能力，開發(fā)校本課程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過一系列的措施落實，獅山中心小學(xué)不僅完成了規(guī)劃的目標(biāo)，也由此開發(fā)出適合本校發(fā)展的創(chuàng)客教育形式，在其他方面也取得了非常好的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，徐老師為我們展示了一節(jié)信息技術(shù)跨學(xué)科融合的課例《剪紙筆筒》，也讓我們受益良多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在展示分享結(jié)束后，第三小組組員陳婉婷進行了總結(jié)，并對存在的疑惑進行提問，雙方進行了良好的溝通交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我們感覺到，獅山中心小學(xué)的信息化建設(shè)不僅教育教學(xué)成果斐然，發(fā)展規(guī)劃長遠合理，信息助力教學(xué)打造交互融合，課堂建設(shè)循序漸進；而且通過技術(shù)創(chuàng)新帶動教育騰飛，學(xué)校教研團隊團結(jié)協(xié)作充滿活力，讓創(chuàng)客創(chuàng)新校本課程契合學(xué)生年齡發(fā)展，學(xué)校品牌特色方向明確。這些成果無不體現(xiàn)一所學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，若能兩地形成幫扶機制，對于我們未來教育將是巨大的助力。這對我們培訓(xùn)團隊回去后進行進校指導(dǎo)，也提供了一定的參考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為中場休息時熱烈討論、并請教班主任的三組成員們）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">--------小彩蛋--------</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起來看看這幾天第三組學(xué)員們參與培訓(xùn)的精彩剪影(ゝω?′★)</p> <p class="ql-block">----------------------</p><p class="ql-block">文字編輯:黃曉安</p><p class="ql-block">圖片&視頻:陳東裕 黃國川 王志鵬</p><p class="ql-block">初審：第三組成員</p><p class="ql-block">終審：底利娟</p>