踐行“五心”服務(wù) 共建“美麗家園”

玉潔冰清

--鎮(zhèn)原縣西街社區(qū)與蓮池小學(xué)黨支部共同踐行“五心”服務(wù) 　　根據(jù)鎮(zhèn)組發(fā)(2022)48號(hào)《關(guān)于縣直機(jī)關(guān)黨組織和在職黨員進(jìn)社區(qū)“雙報(bào)到”開(kāi)展“訪民情惠民生聚民心建美好家園”黨建融合行動(dòng)的通知》精神，我校黨支部積極落實(shí)黨員“雙報(bào)到”制度，與所轄西社區(qū)及時(shí)簽訂《踐行“五心”服務(wù)共建“美麗家園”協(xié)議書(shū)》，并于5月26日結(jié)合學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，與西街社區(qū)第二黨支部共同開(kāi)展了“服務(wù)疫情防控、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)家教、服務(wù)社團(tuán)、服務(wù)特教群體”“五項(xiàng)服務(wù)”進(jìn)校園活動(dòng)。 　服務(wù)疫情防控共筑安全防線 西街社區(qū)黨支部志愿服務(wù)隊(duì)主動(dòng)作為，把疫情防控服務(wù)作為最直接最貼心的服務(wù)。從校門(mén)口測(cè)溫登記、保持一米線距離的要求到學(xué)校各項(xiàng)制度、預(yù)案制定、防疫物資存放購(gòu)置等都一一進(jìn)行仔細(xì)查看指導(dǎo)，確保各項(xiàng)措施都符合相關(guān)規(guī)定，以達(dá)到實(shí)用、管用的目的，與學(xué)校黨支部共同筑起校園安全屏障。 　服務(wù)課堂教學(xué) 共同關(guān)注成長(zhǎng) 　　學(xué)校支委班子成員和社區(qū)服務(wù)隊(duì)同志與家長(zhǎng)一同走進(jìn)課堂，聆聽(tīng)老師課堂教學(xué)，通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)、交流孩子學(xué)習(xí)情況，共同探討教育孩子的話題。社區(qū)服務(wù)隊(duì)的同志向老師、家長(zhǎng)宣傳社區(qū)服務(wù)、共同建設(shè)美麗家園的共同愿景。 　服務(wù)社團(tuán)活動(dòng) 共促共建共榮 　　社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)學(xué)校書(shū)法、剪紙、手工制作、音樂(lè)、美術(shù)、圖書(shū)閱覽、舞蹈、刺繡、合唱、葫蘆絲等10個(gè)社團(tuán)指導(dǎo)交流，共同探討社區(qū)民間藝術(shù)創(chuàng)作與學(xué)校社團(tuán)創(chuàng)建發(fā)展的異同點(diǎn)，尋求融合共建共促創(chuàng)新發(fā)展的新途徑。 　　服務(wù)特殊教育關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體 　　關(guān)愛(ài)特殊教育群體，共建留守兒童之家是社區(qū)服務(wù)隊(duì)服務(wù)的重中之重。與學(xué)校黨支部共同走進(jìn)心理健康教育室和“光明小屋”，了解特殊教育群體的基本情況和教育現(xiàn)狀，共同研究社區(qū)和學(xué)校共同開(kāi)展健康教育問(wèn)題，以形成社區(qū)、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”關(guān)愛(ài)體系。 　　總之，通過(guò)這次“五心服務(wù)”進(jìn)校園活動(dòng)，促進(jìn)了社區(qū)和學(xué)校黨建的融合，在溝通聯(lián)系中實(shí)現(xiàn)了資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使學(xué)校和社區(qū)黨組織成為建設(shè)“美麗家園”的共同體，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。