不憤不啟，不悱不發(fā)——讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生（國培學(xué)習(xí)有感）

鸞吟鳳唱

相約初夏時光，最美人間五月天，帶著所有的美好，我們小學(xué)數(shù)學(xué)八十多位老師云端相識，共同學(xué)習(xí)，收獲滿滿！有幸聽到秦老師講的《學(xué)的課堂，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》，給我的啟發(fā)很多，也同時真正幫助了我在課堂上遇到的困惑！ 　　一開始，秦老師就明確了本次講座目錄，從“學(xué)的課堂”的動因分析、內(nèi)涵把握、模式建構(gòu)、操作要點概述了主要內(nèi)容！ 　　秦老師闡述了學(xué)的課堂的重要意義，三點都提到了學(xué)生，只有讓學(xué)生動起來，課堂才會動起來，課堂教學(xué)效果自然也會高效！ 　　緊接著出示了“學(xué)的課堂”的5個關(guān)鍵要素”關(guān)鍵，并一一展開講解，給我們帶來滿滿干貨！ 　　最后講解了“學(xué)的課堂”的10個要點，并分別做了闡述！ 　　讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，更多關(guān)注的是培養(yǎng)學(xué)生的思維，而不是培養(yǎng)學(xué)生亦步亦趨，教師不是教書的，而是讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生！教師教的是一種能力，讓學(xué)生盡快學(xué)會行走，乃至奔跑！