<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)相互呼應(yīng)的過程，做好幼小銜接，是實現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之一。為了解決21團幼兒園和小學(xué)的銜接問題，讓孩子們順利地從幼兒園過渡到小學(xué)，結(jié)合本團實際情況，我校制定了2022年度21團中學(xué)幼小銜接活動方案，并于5月28日上午開展了“幸福寶貝成長記”21團中學(xué)第二季幼小銜接課程。</p> <p class="ql-block"> 為了能夠成功舉辦本季幼小銜接活動，21團中學(xué)結(jié)合上一季幼小銜接活動的經(jīng)驗進行調(diào)整、創(chuàng)新，設(shè)置了三個課程，分別是:“校園尋寶”課程、“風(fēng)采展示”課程和“課堂體驗”課程。</p> 前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 經(jīng)過一系列周密的計劃、安排，在清晨第一縷陽光的照耀下，我們終于迎來了“幸福寶貝成長記”幼小銜接課程的“小主角”和“大主角”。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)一百多人齊聚在21團中學(xué)多功能大廳時，大家共同的心愿就是：讓我們的孩子能“幸福、快樂”地進入小學(xué)階段學(xué)習(xí)生活，讓孩子們的身心得到和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在大家的期待中，21團中學(xué)宋曉梅副校長宣布開啟了本季“幸福寶貝成長記”幼小銜接課程。</p> “校園尋寶”課程 <p class="ql-block"> 所謂“校園尋寶啟程”課程，就是讓幼兒初步了解小學(xué)生活和校園布局，消除他們對新校區(qū)的陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)，最終愛上新的學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 在整個“尋寶”過程中，我們看到了每個家庭教育孩子時的閃光點，家長能夠更加注重孩子的能力發(fā)展，比如:經(jīng)過食堂區(qū)他們會告訴孩子這是什么地方，這里是干什么用的，到這里要注意什么；經(jīng)過休息區(qū)的時候孩子會主動問老師好；經(jīng)過運動區(qū)的時候一下尋到好幾個“寶”的小朋友會主動跟同學(xué)分享……</p> <p class="ql-block"> “校園尋寶”課程結(jié)束后，21團中學(xué)德育處盧軍主任針對本課程進行了總結(jié)，并根據(jù)觀察員老師的反饋給在場的家長提出了中肯的育兒建議。</p> “風(fēng)采展示”課程 <p class="ql-block"> 為了在幼小銜接工作中進一步了解幼兒，今年我們新增設(shè)了“風(fēng)采展示”課程，同時我們希望通過這個課程讓幼兒充分展示個人風(fēng)采，通過“風(fēng)采展示”課程，讓幼兒更加自信、大膽地迎接一年級的生活。</p> <p class="ql-block"> 快看！他在大方地介紹自己和家人；他表演的時候有點兒羞怯，但是才藝很不錯；他系紐扣的小手真巧啊；他在盡力地整理書包，要是再整齊一點就更好了。家長朋友們，這些小小的育兒建議您接收到了嗎？*^_^*</p> <p class="ql-block"> 孩子們的“風(fēng)采展示”也有序的完成了，緊接著，21團中學(xué)教務(wù)處王旭麗主任根據(jù)幼兒在“風(fēng)采展示”課程中表現(xiàn)出的溝通能力、表達(dá)能力、自理能力，才藝技能等進行了總結(jié)與反饋，同時也提出了相應(yīng)的要求以促進家長做好幼小銜接的家庭教育。</p> “課堂體驗”課程 <p class="ql-block"> 不要走開，精彩繼續(xù)！</p> <p class="ql-block"> 第三個環(huán)節(jié)是“課堂體驗”課程，這個課程由兩部分組成:一，家長課堂；二，幼兒課堂。具體內(nèi)容如下表:</p> <p class="ql-block"> 我們?yōu)槭裁匆O(shè)置這樣一個課程呢？因為幼兒園與小學(xué)在課程設(shè)置上有很大不同，幼兒園以游戲為主，注重將教學(xué)內(nèi)容滲透到游戲中，午睡時間較長，沒有許多的規(guī)章制度制約著他們，而小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主，孩子大多通過例題來學(xué)習(xí)知識，知識的遷移能力需要很強，一進校門就有許多的規(guī)章制度，如小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范等。教師陪伴也有很大不同，幼兒園教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起游戲，而小學(xué)生和教師的接觸主要是上課，同學(xué)間的交往也很少。如：小學(xué)的上課時間40分鐘，課間活動10分鐘，因此，與教師的接觸主要是上課，和同學(xué)間的交往也很少。所以21團中學(xué)計劃通過模擬小學(xué)上課情景，讓幼兒感受小學(xué)上課的特點，并通過體驗課考察幼兒的獨立自主處事能力、與教師同伴交流溝通合作的能力以及思維力、注意力、表達(dá)力等。</p> <p class="ql-block"> 而家長在孩子幼小銜接過程中也會產(chǎn)生一些焦慮或者存在一些困惑，我們就想通過家長課堂向廣大家長朋友闡明幼小銜接的重要性，并向家長提出一些有建設(shè)性的意見和建議，讓家長也能夠從容面對孩子幼小銜接的問題，并在這段關(guān)鍵時期對孩子進行有計劃、有目的的培養(yǎng)，讓我們的孩子不管在身體方面還是在心理方面都能順利過渡，成為一名健康快樂的一年級小學(xué)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">宋曉梅副校長講座《我的孩子要上一年級了》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李雪蓮老師講座《好的習(xí)慣 好的開始》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陳婕老師音樂課《小蜜蜂》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">劉佳玲老師美術(shù)課《最美的期待》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李迎春老師繪本故事《小魔怪要上學(xué)》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">董巧巧老師數(shù)學(xué)課《“巧”分類 樂成長》</p> <p class="ql-block"> 課后，21團中學(xué)教研室左玲君主任就四堂幼兒課堂中觀察員老師反饋的信息向家長做了總結(jié)，并就我校在“雙減”背景下的教育改革措施向家長提出了新的要求，要求家長也要著眼于未來，這樣才能培養(yǎng)出一個健康的、優(yōu)秀的孩子。</p> 總結(jié)反饋 <p class="ql-block"> 哇！看孩子們多么開心呀！這可是他們第一次來到小學(xué)就拿到的獎品哦！</p> 寫在最后 <p class="ql-block"> 教育是一場漫長的旅行，陪伴是最長情的告白。希望每個大朋友不焦慮、不搶跑，用愛與陪伴去慢慢開啟孩子人生新的漫漫里程！</p> <p class="ql-block"> 祝愿每個小朋友都能帶著大大的快樂，去迎接新階段的成長。咱們一起助力孩子，邁向人生新臺階！?。?lt;/p> 精彩花絮 <p class="ql-block">? High翻全場《孤勇者》?</p> <p class="ql-block">^O^舞蹈才藝展示^O^</p> <p class="ql-block">*^_^*技能展示巧手系紐扣*^_^*</p> <p class="ql-block">?愛唱歌的小女孩?</p> <p class="ql-block">?疊衣服不是難事?</p> <p class="ql-block">來聽李老師講繪本故事《小魔怪要上學(xué)》</p> <p class="ql-block">巧巧老師教你數(shù)學(xué)“巧”分類</p> <p class="ql-block">佳玲老師帶大家動小手做手工</p> <p class="ql-block">跟著陳老師盡情地唱吧“小蜜蜂”</p> <p class="ql-block">文案:李迎春</p><p class="ql-block">圖片:參與幼小銜接全體教師</p><p class="ql-block">審核:宋曉梅</p><p class="ql-block">時間:2022年5月28日</p>