送教引領(lǐng)，攜手共進--贛州市梁敏歷史名師工作室、章貢區(qū)劉偉清歷史名師工作室第三次教研活動

章貢

獨行，不如眾行。一個人走得快，不如一群人走得遠。有一種力量叫做結(jié)伴而行，有一種引領(lǐng)叫做送教下鄉(xiāng)。 　　為加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)屬初中歷史學(xué)科帶頭人和骨干教師的輻射作用，促進全區(qū)城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，5月24日，贛州市梁敏歷史名師工作室、章貢區(qū)劉偉清歷史名師工作室送教下鄉(xiāng)活動在水西中學(xué)舉行。本次活動分“微講座”和“現(xiàn)場教學(xué)”兩個環(huán)節(jié)進行。區(qū)歷史教研員梁敏，梁敏名師工作室成員及劉偉清名師工作室部分成員赴水西中學(xué)現(xiàn)場參加教研，各校其他教師采取線上觀看視頻的方式進行教研。 　　贛州市梁敏歷史名師工作室成員龍南中學(xué)李清香老師的微講座——“智慧作業(yè)微課助推師生共成長”拉開了線上教研的序幕。講座從智慧作業(yè)產(chǎn)生的大背景、智慧作業(yè)微課學(xué)習(xí)和使用的意義、智慧作業(yè)微課制作的技術(shù)三個方面展開。 　　李老師結(jié)合自身豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗和廣大教師實際需求，著重詳述了智慧作業(yè)微課使用的技術(shù)。李老師用過硬的專業(yè)技術(shù)和嚴謹治學(xué)的態(tài)度為大家?guī)砹艘粓鍪斋@頗豐的知識盛宴。 　　本次活動線上線下有機融合。觀看了李清香老師的講座后，是劉偉清名師工作室成員陽明中學(xué)劉莉蓉老師帶來精彩的現(xiàn)場教學(xué)——《清朝君主專制的強化》。劉莉蓉老師以近幾年大火的清宮劇《甄嬛傳》、《延禧攻略》等為開場白，設(shè)置問題——真實的清朝到底是怎樣的？學(xué)生興趣乍起，在劉莉蓉老師的帶領(lǐng)下開啟了一場清朝穿越之旅。 　　穿越之旅分“皇權(quán)獨尊”、“重臣難為”“、”“百姓維艱”、“富豪難成”四段旅程，對應(yīng)進行有關(guān)“軍機處的的設(shè)立”、“文字獄與文化專制”、“閉關(guān)鎖國政策”等清朝君主專制強化的情況探究。 　　課堂上師生互動，氣氛融洽而活躍。劉莉蓉老師通過大開大合的教學(xué)設(shè)計和獨到有趣的教學(xué)創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，拓寬了教學(xué)參與度。 　　之后是議課評課環(huán)節(jié)。首先劉莉蓉老師簡要介紹了教學(xué)設(shè)計和思路，梁老師給予了充分的肯定和贊賞。接著，在場的老師們進行評課交流。線上教研的老師們也都分別進行了集體交流與討論。 　　本次教研活動的最后環(huán)節(jié)是觀看章貢區(qū)劉偉清名師工作室成員贛二中劉翠琳老師的微講座——“小議贛教云智慧作業(yè)錄制過程中的常見技術(shù)操作”。講座涵蓋了微課錄制和常見問題處理兩大方面內(nèi)容，每個方面都要點詳實而精細，干貨滿滿。 　　“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”。此次送教下鄉(xiāng)活動，不僅加強了學(xué)校教師之間的經(jīng)驗交流，促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，而且充分發(fā)揮了名師工作室的示范引領(lǐng)作用，在城鄉(xiāng)教師優(yōu)勢互補中實現(xiàn)了共同成長與進步。 教研之路漫漫，讓我們且行且思，成長不輟！