<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> “幼小銜接”一直是幼教行業(yè)最關(guān)心的話題之一，但是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，不少老師還是會(huì)有幼小銜接方面的種種問題和困惑，諸如：“幼小銜接”和“去小學(xué)化”的關(guān)系怎么平衡?“幼小銜接”工作中的家庭工作怎么處理好?有沒有可以參考的實(shí)踐方法?.....2022年5月28日何京玉教授分享了主題為《幼小銜接的政策與實(shí)踐——日本經(jīng)驗(yàn)介紹》專題講座。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 何教授通過以樹立兒童為中心的觀念，給孩子精神上的支持；搭建幼小機(jī)構(gòu)間的橋梁；幼小銜接需要政府的有序參與；教師教育中重視幼小銜接等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 日本幼兒園的轉(zhuǎn)變給我們帶來很多的啟發(fā)。必須防止幼兒教育“小學(xué)化”，重視孩子的“游戲”和“生活體驗(yàn)”。一定要尊重兒童的發(fā)育特點(diǎn)，開展符合兒童發(fā)育特征的工作。合理規(guī)劃學(xué)前課程；加強(qiáng)幼小雙向交流；整合多方教育資源。正確地看待“幼小銜接”，幫助幼兒順利過渡到童年時(shí)期。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 各位老師利用周末學(xué)習(xí)充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)幼小銜接的政策，積累經(jīng)驗(yàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 傾聽兒童的聲音，關(guān)注兒童對銜接的體驗(yàn)和看法。希望有更多的家長把銜接的重點(diǎn)從聚焦于具體的知識(shí)轉(zhuǎn)移到幼兒的能力上，以需求推動(dòng)發(fā)展；希望有更多的幼兒園和小學(xué)，能豐富幼小銜接的方式，建立雙方甚至多方教師、幼兒和家長的交流溝通平臺(tái)。讓祖國的花朵們成長的更健康、快樂。</b></p>