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思茅區(qū)小鳳凰幼兒園2022“閱讀新時代 奮進新征程”第三期閱讀分享會

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<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我想讀書的意義大概就是:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">用生活所感去讀書,</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">用讀書所得去生活。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">  讓我們一起走進閱讀。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">  5月26日晚,思茅區(qū)小鳳凰幼兒園“閱讀新時代.奮進新征程”第三期閱讀分享會如期舉行。本期閱讀分享會的分享人大班組的李堅老師。她分享了莫源秋老師的《做幼兒喜愛的魅力教師》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">  莫源秋— 1988年畢業(yè)于華中師范大學學前教育專業(yè),現(xiàn)為廣西幼兒師范高等??茖W校副教授。主要研究方向為幼兒園課程、幼兒園教育與幼兒心理衛(wèi)生保健。已公開發(fā)表論文一百多篇,獨著有《幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導》、《幼兒園教育研究新探》等,與他人合著有《新時期幼兒教師的角色與扮演》、《幼兒家庭教育讀本》等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">李堅老師從:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者簡介</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">內容簡介</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">讀書筆記</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">心得感悟</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">四個方面向我們分享了這一本特別適合我們幼兒教師閱讀的書籍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">  通過分享幾位老師各抒己見,一起對這本書進行了分享交流。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">? 《做幼兒喜愛的魅力老師》這本有魔力的書。里面包含了許多的愛!現(xiàn)實生活中,當我們談到教育的愛時,談到更多的是老師對幼兒的愛,而極少談及幼兒對老師的愛,看了這本書后,我知道了愛是雙向的,只有老師愛幼兒,沒有幼兒愛老師,那么這種愛是不完整的。這種不完整的愛既不利于幼兒心理健康的成長,也不利于教育工作的順利開展。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">  最后陽園長對此次的閱讀分享會進行了總結。愛是一種需要,希望每位老師都把愛無私地播灑到幼兒的心田,以溫和的態(tài)度對待幼兒,讓幼兒在老師的愛中體驗到安全感和歸屬感。讓我們努力做一名貼心的幼兒教師,做一名幼兒喜愛的魅力教師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">  人間四月芳菲盡,正是讀書時。微風不燥,陽光正好,我們繼續(xù)全新的路程吧,那里如詩如畫,那里有我們精神的家園。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">圖文編輯:字秀芝</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">審 核: 陽曉</span></p>

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