<h3 style="text-align: right">——格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)?！吧菊n堂”階段性簡(jiǎn)報(bào)</h3> 立德是育人的基礎(chǔ)，知識(shí)是教學(xué)的載體，興趣是持續(xù)的動(dòng)力，素養(yǎng)是發(fā)展的源泉。<div> 生本教育是“為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，也是以生命為本”的教育，它既是一種方式，更是一種理念。所謂生本教育是以開(kāi)發(fā)智力為核心，提高思維能力為標(biāo)志，高度尊重學(xué)生，最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)。它采用教師學(xué)案導(dǎo)學(xué)，學(xué)生自學(xué)，師生合作交流的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂的教學(xué)效率。</div> 格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校積極落實(shí)“生本教育”，第一時(shí)間集中組織觀看學(xué)習(xí)了“黑河市生本教育首場(chǎng)培訓(xùn)”，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)朱正進(jìn)行了發(fā)言：要提高思想認(rèn)識(shí)，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。成立了格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)?！吧窘逃惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃。以教研組、學(xué)年組為單位，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，把“生本教育”落實(shí)到課堂。 隨后，教學(xué)校長(zhǎng)胡萬(wàn)成提出了幾點(diǎn)要求：<div> 1、教師要研究學(xué)情，“以學(xué)定教”，突出學(xué)生的主體地位，使其在目標(biāo)的引領(lǐng)下會(huì)學(xué)，在問(wèn)題的推動(dòng)下好學(xué)，在貼近實(shí)際的情境中樂(lè)學(xué)，在課堂檢測(cè)中學(xué)會(huì)。提倡自主合作探究式學(xué)習(xí)，注重民主平等的師生關(guān)系的構(gòu)建。<br></div><div> 2、要積極參加培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)筆記，吸取精華，融入到日常課堂中，將“生本教育”常態(tài)化。</div><div> 3、開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、研討，深入實(shí)踐，探索出適合自身、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的新課堂模式，并全校推廣。</div> 由此，格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校吹起“生本教育”學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。 首先，教師積極參加培訓(xùn)，為自己“充電”。邊培訓(xùn)邊記筆記，認(rèn)真聽(tīng)好每一次培訓(xùn)，無(wú)論上班還是放假。 其次，格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校以教研組為單位，細(xì)化“生本教育”在學(xué)科中的差異，群策群力，在平常的教研活動(dòng)中，積極探討，符合其本學(xué)科的“生本教育”。 第三、不同年齡段的學(xué)生，思維意識(shí)也有所不同，所以開(kāi)展以年組為單位的研討。針對(duì)同一年級(jí)，多學(xué)科相互融合，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)籌規(guī)劃。 格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校舉行“生本教育”觀摩研討課，實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)始“生本教育”的嘗試就探索。把班級(jí)分成每4名學(xué)生一個(gè)小組，有各自小組的名稱、口號(hào)。學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助學(xué)習(xí)，幫帶效果顯著。 “生本教育”由學(xué)生積極參與取代了教師的“滿堂灌”，以學(xué)生為本，教師參與的少了，但活動(dòng)內(nèi)容多了。 打造生本課堂，追求高效教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律，要用行動(dòng)去摸索實(shí)驗(yàn)，用細(xì)節(jié)去成就習(xí)慣，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，師生共展的美好愿景，讓課堂成為學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)園，努力打造生本課堂的濃厚氛圍。相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谖迨薪逃值念I(lǐng)導(dǎo)下，在五市進(jìn)修學(xué)校的熱情指導(dǎo)下，在追求高效教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)見(jiàn)證更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。 <div style="text-align: right;">撰稿：馬祥東</div><div style="text-align: right;">一審：韓 明</div><div style="text-align: right;">二審：胡萬(wàn)成</div> <h3 style="text-align: right"><br></h3>