繽紛作業(yè)展評，共享別樣大餐

王蕊

為更好地落實“雙減”政策，切實推進課程改革，以創(chuàng)新作業(yè)模式為突破口，引領教師將作業(yè)變成課程動態(tài)的生長性的延伸，讓作業(yè)成為學生對學習理解的深化過程，5月26日大冷蒙古族九年制學校開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動。 本次活動面向初中部所有班級，每班每科的任課教師將推選出的優(yōu)秀作業(yè)放在三樓會議室，教務處組織相關人員進行打分。展評活動中，學生作業(yè)書寫規(guī)范、作業(yè)整潔、正確率高、訂正及時，教師批改率達到100%，教師評價采用等級制度，大多數(shù)教師都使用了如“繼續(xù)加油”、“很棒”等激勵性語言來評價學生。每個細微的符號，每行鮮紅的字眼都折射出教師在教學中投入的一片真情和對學生的關愛及鼓勵。將評選出來的優(yōu)秀作業(yè)在會議室展出，同學和教師紛紛前來觀摩，同學們之間相互借鑒、相互學習，極大激發(fā)了學生的積極性！ 此次作業(yè)展評活動的開展凸顯了大冷蒙古族九年制學?！奥鋵嶋p減政策，規(guī)范教學管理”的主題，不僅激勵學生相互借鑒，相互學習，而且營造了開放的教學管理氛圍，也搭建了教師間交流與借鑒的平臺，同時也促進了教師作業(yè)批改的規(guī)范化和批改方式的多樣化。各任課教師更是明確了今后的努力方向，大家表示要互相借鑒學習，共同提高發(fā)展。