幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)——義縣幼兒園全國第11個(gè)學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)

義縣幼兒園

2022年5月20日——6月20日，是全國第11個(gè)學(xué)前教育宣傳月，義縣幼兒園圍繞幼兒社會(huì)交往、自我控制、規(guī)則意識(shí)、專注堅(jiān)持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)進(jìn)行教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒入學(xué)前后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 義縣幼兒園作為錦州市幼小銜接市級(jí)試點(diǎn)幼兒園，認(rèn)真按照《義縣幼兒園幼小銜接市級(jí)試點(diǎn)園實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行精心組織與實(shí)施，細(xì)化方案、注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化科學(xué)導(dǎo)向，不僅在知識(shí)技能方面為幼兒升入小學(xué)做準(zhǔn)備，更在幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力習(xí)慣上做好幼小銜接，推動(dòng)幼幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接、有效銜接。 　　2022年6月1日，義縣幼兒園召開“幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)”2022年學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)大會(huì)，縣委副書記滕林、教育局陳乃濤局長、吳聰穎委員、幼教股趙靜股長、進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部李艷陽主任參加啟動(dòng)儀式。幼兒園宋曉葵園長宣布義縣幼兒園2022年學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式正式開始。 　　義縣幼兒園建立幼小銜接工作教研小組，組長：宋曉葵（園長）副組長：姚月（副園長）組員：寇婷婷、王露平、謝楠、康建陽、王晶晶。（大班教師） 這幾名教師具有多年的大班教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大班幼兒的年齡特征、生活習(xí)慣、能力培養(yǎng)、活動(dòng)組織等情況熟知，在幼小銜接教研工作中可以提供第一手素材，并提供切實(shí)可行的有針對(duì)性的意見。 義縣幼兒園每學(xué)期初召開幼小銜接教研組會(huì)議，商議本學(xué)期幼小銜接工作計(jì)劃。教研組寇婷婷老師是有大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，針對(duì)幼小銜接各項(xiàng)工作總能特出各種寶貴的意見，我們都認(rèn)真采納，并共同商議每一項(xiàng)活動(dòng)的組織與實(shí)施。在教研會(huì)議中，我們會(huì)重點(diǎn)研討大班教學(xué)內(nèi)容，怎樣以游戲的形式學(xué)習(xí)相關(guān)大班知識(shí)，把“小學(xué)化”傾向降到最低點(diǎn)；另外，我們會(huì)研討每個(gè)小學(xué)不同的校園文化，針對(duì)孩子們的興趣點(diǎn)與不同的小學(xué)溝通聯(lián)系，進(jìn)行參觀等活動(dòng)。 　　義縣幼兒園與義縣文昌宮小學(xué)召開“幼小銜接筑夢(mèng)未來”幼小銜接聯(lián)誼校（園）名師講座活動(dòng)。 本次活動(dòng)由義縣幼兒園副園長姚月主持。姚園長首先傳達(dá)了本次活動(dòng)背景，教育部出臺(tái)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，《指導(dǎo)意見》針對(duì)長期以來存在的幼兒園和小學(xué)教育分離、銜接意識(shí)薄弱、過度重視知識(shí)準(zhǔn)備、家長過度焦慮等問題，提出了一系列有針對(duì)性的重要舉措。 義縣幼兒園宋園長，義縣文昌宮小學(xué)何校長接受幼小銜接聯(lián)誼校（園）牌匾。 義縣幼兒園邀請(qǐng)文昌宮小學(xué)陳偉老師、王海燕老師來為家長做關(guān)于幼兒園和小學(xué)如何實(shí)現(xiàn)家、園、校三方科學(xué)銜接的講座。兩位老師通過自己的言傳身教，從幼兒園和小學(xué)存在的教育差異、幼小銜接不當(dāng)會(huì)給孩子造成那些影響、家長在幼小銜接階段需要給孩子提供哪些引導(dǎo)幾方面為家長做了詳盡、細(xì)致的介紹。 本次活動(dòng)家長受益匪淺，各種積極的反饋接踵而來，家長們都說本次活動(dòng)是一場及時(shí)雨，沒有早一點(diǎn)聽到實(shí)屬遺憾，今后的教育過程中會(huì)按照兩位老師說的那樣給孩子一個(gè)讀書的氛圍、給孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)、給孩子樹立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)、培養(yǎng)孩子抗挫折能力、培養(yǎng)孩子傾聽喜歡等等  　　義縣幼兒園培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，大班幼兒通過疊衣服活動(dòng)，學(xué)習(xí)小學(xué)基本生活技能，讓孩子有上學(xué)后自己能做的事情自己做的意識(shí)。義縣幼兒園從6月份開始就要求孩子背書包來園,并學(xué)著練習(xí)整理書包和文具,開展“整理書包”比賽，幼兒知道入學(xué)后什么東西可以帶,什么東西不能帶,培養(yǎng)幼兒良好的入學(xué)習(xí)慣。 　　義縣幼兒園在大班教育教學(xué)以及區(qū)域活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒的聽、說能力。在語言活動(dòng)中通過引導(dǎo)幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒喜愛文學(xué)作品。同時(shí)，開展“每周一個(gè)繪本”活動(dòng)，周五把繪本帶回家，家長和孩子共同欣賞、講述，引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出問題，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思考，養(yǎng)成良好的學(xué)閱讀習(xí)慣，提高了幼兒的口語表達(dá)能力。下個(gè)周五，幼兒互相交換繪本，幫助幼兒提高閱讀途徑，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣，同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒把繪本中的故事改編成童話劇進(jìn)行表演，義縣幼兒園召開“迎建黨百年展童年風(fēng)采”幼兒講故事比賽活動(dòng)。 　　義縣幼兒園作是幼小銜接市級(jí)試點(diǎn)幼兒園，安裝了幼小銜接專業(yè)版APP軟件。教師們?nèi)玺~得水，一致反應(yīng)這個(gè)軟件內(nèi)容豐富、涵蓋面廣泛，集圖片、視頻、音頻于一體，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，以游戲?yàn)閷W(xué)習(xí)的基本形式，把枯燥的知識(shí)變的活靈活現(xiàn)，學(xué)習(xí)效果良好，幼兒受益匪淺。 　　義縣幼兒園每年7月初召開“大班幼兒畢業(yè)典禮”，畢業(yè)典禮上，幼兒表演節(jié)目，幼兒園頒發(fā)畢業(yè)證書、園長宣讀畢業(yè)幼兒名單，園長教師祝福，從孩子們依依惜別的淚水里，孩子們懂得幼兒園的生活即將結(jié)束，而即將開始神圣的小學(xué)生活。同時(shí)舉辦“大班畢業(yè)展示會(huì)”,填寫畢業(yè)留言冊(cè),組織幼兒相互簽名,合影留念,增加師生、同學(xué)之間的感情。 義縣幼兒園組織大班全體幼兒和家長到義縣文昌宮小學(xué)參觀。因?yàn)榱x縣幼兒園與義縣文昌宮小學(xué)是幼小銜接聯(lián)誼校，出于安全考慮，何校長派出校車到幼兒園來接孩子們和家長。到達(dá)學(xué)校后，王海燕主任帶領(lǐng)大家先參觀了學(xué)校整體環(huán)境以及校園文化建設(shè)、觀看了學(xué)校特色小組活動(dòng)、觀看升旗儀式和間操，最后，何校長為家長做了如何上一年級(jí)的入學(xué)講座，從孩子們求知的眼神中，可以看出他們對(duì)小學(xué)的神往和對(duì)知識(shí)的渴望。 　　義縣幼兒園在疫情期間，為了方便家長，為家長答疑解惑，豐富家長幼小銜接知識(shí)，邀請(qǐng)義縣幼兒園副園長姚月進(jìn)行“科學(xué)開展幼小銜接如何做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”，邀請(qǐng)幼小銜接聯(lián)誼校文昌宮小學(xué)名師王海燕進(jìn)行“提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)有哪些危害”的線上微講座。 　　義縣幼兒園將在今后的工作中繼續(xù)深入開展幼小銜接工作，把幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)適度性、生活適應(yīng)性。我們會(huì)不斷探索切實(shí)可行的幼小銜接模式，在實(shí)踐中不斷反思，在探索中不斷升華，把幼小銜接工作做得扎實(shí)、有效！ 義縣幼兒園歡迎您！