我們“疫”起苗苗苗——張橋鎮(zhèn)中心幼兒園中一班班本課程系列（三）

Sunshine

孩子們對“新冠疫苗”這個詞一點都不陌生，因為周圍的家長、老師都已經(jīng)接種過。他們知道新冠疫苗嗎？接種疫苗他們是否會擔(dān)心害怕呢？讓我們來聽聽他們的童言稚語吧！ 新冠疫苗接種，在孩子之間討論不斷，那么什么是疫苗呢？孩子們充滿了疑惑。我們開展了集體教學(xué)，觀看了疫苗的原理，帶領(lǐng)小朋友一起認(rèn)識了疫苗，了解了疫苗是怎么保護我們的。 　　我們發(fā)放調(diào)查表，讓幼兒和爸爸媽媽一起翻閱疫苗本，查閱自己都接種過多少種疫苗，為什么要接種疫苗，打針很痛，我的解決辦法是什么？接種疫苗前需要準(zhǔn)備什么？接種流程是什么以及接種后需要注意的事項。 　　接種前需要帶身份證，戶口本，手機，口罩，水杯等。 　　一堆好吃的、一本故事書、一件玩具、一個伙伴、一個媽媽的擁抱都可以幫助我們緩解打針時的害怕情緒哦！ 　　接種后針眼不能碰水，也不能劇烈運動，要注意休息，多吃清淡的東西。 　　疫苗本，每位幼兒都擁有，它見證了孩子們在成長道路上的每一次打怪升級。我們將疫苗本作為教育資源，讓幼兒自己去翻一翻、看一看，對比觀察，他們又會發(fā)現(xiàn)怎樣的秘密呢？ 幼兒發(fā)現(xiàn)：1.疫苗本首頁：有自己的姓名、出生年月、爸爸媽媽姓名。2.第二頁發(fā)現(xiàn)：有很多的√√√，這是什么意思呢？3.后面還有很多時間、數(shù)字、名字，有點看不懂！4.為了方便幼兒進一步的探索，老師引導(dǎo)幼兒尋找疫苗本里的相同與不同。 幼兒發(fā)現(xiàn)：1.有些疫苗要在特定的月齡里打，并且還要好幾次才真正完成、有用。2.醫(yī)生寫了“左”是左臂接種的意思，“右”是右臂接種的意思。3.簽名是接種時的醫(yī)生寫的，才算接種有效。4.免費疫苗是國家計劃內(nèi)第一類疫苗的，自費的疫苗是家長自愿接種的。 　　幼兒通過疫苗本的調(diào)查，了解自己接種過的疫苗和病毒的特點、傳播途徑和癥狀以及預(yù)防病毒的方法。 　　孩子們打完疫苗后無意間發(fā)現(xiàn)了手臂上有一個“洞洞”，它到底是誰呢？ 李亦航：我的新冠疫苗打在了左手手臂上，而且還留下了一個洞洞。 李彬陽：我也有洞洞，可是我不是打新冠疫苗留下來的。 白旭晨：這個洞洞到底是什么呢？ 老師：這是我們出生時打的第一針疫苗——卡介苗所留下的“洞洞”。 什么是卡介苗 　　面對小朋友們的好奇，我們請來了我們的保健醫(yī)生來為小朋友們介紹卡介苗的知識，這是預(yù)防結(jié)核感染所必需的一種疫苗，每個人在出生時都必須要接種。 初見洞洞 　　孩子們對于手臂上剛發(fā)現(xiàn)的洞洞新奇的不得了，七嘴八舌的討論起來，關(guān)于這個洞洞，我想知道...是不是每個人的洞洞都不一樣呢？為什么其他疫苗不會留下“洞洞”呢？ 　　原來，卡介苗里的小桿菌會和我們的皮膚產(chǎn)生反應(yīng)，然后出現(xiàn)紅腫的現(xiàn)象，經(jīng)過一段時間這個“洞洞”就變成了一個標(biāo)記，一直在我們的手臂上。 手臂上的“洞洞”大調(diào)查 　　孩子們帶著問題，回家觀察、收集了每個年齡段的家庭成員手臂上的“洞洞”，有圓圓的、長方形的，還有“井”字型的。原來每個人手臂上的“洞洞”都不一樣，好神奇??！ “洞洞”分享會 　　我的卡介苗疤是橢圓形的，中間還有凸起，我媽媽是圓形的，奶奶的疤中間還有花紋呢！ 　　“我的疤是小小的，最好看！” “我爺爺?shù)陌毯艽螅遣灰?guī)則的，像長長的面包。” “我爸爸的疤中間像蜘蛛網(wǎng)一樣有花紋！” “洞洞”大發(fā)現(xiàn) 　　在分享會中，我們比較了三代人的卡介苗“洞洞”，有了新發(fā)現(xiàn)。 　　原來每一個年代因為接種卡介苗方式的不同，所留下的洞洞也不一樣，我們了解到卡介苗的3種接種方法。 　　經(jīng)過這段時間的經(jīng)驗積累，幼兒自發(fā)在班級里模擬起了接種疫苗的情境。 　　新冠疫苗接種，再一次讓我們看到:孩子們面對疫情，所有的擔(dān)憂都值得理解，所有的害怕都需要接納。正因為有這樣那樣的第一次，豐富的成長才會顯現(xiàn)出來。呼吁還沒進行新冠疫苗接種的你們快快來感受這不尋常的人生第一次。 課程反思 1.關(guān)于孩子 “生活即教育，處處皆課程?！苯臃N新冠疫苗，是當(dāng)下的社會熱點，它不僅為孩子們筑起健康防護，更是小小肩膀上擔(dān)起的一份社會責(zé)任。認(rèn)識病毒、了解體溫計、探究小綠本的秘密……，從最初對它的不了解、擔(dān)心與緊張，到最后充分了解了新冠疫苗，對于接種流程以及接種事項也十分了解，多樣的活動在孩子們的好奇與興趣下生發(fā)、推進、深入，能夠主動的提出要用自己的方法動員更多的小朋友來接種新冠疫苗，孩子們從最初的擔(dān)心、緊張與焦慮，到過程中自由表達，自發(fā)探索、自主學(xué)習(xí)，投入且專注的探究與思考，在輕松自由的氛圍中鞏固已有經(jīng)驗、學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗、回歸生活進行實踐，這都是我們在這個活動中聽見、看見與感受到的歷程。2.關(guān)于教師 孩子們第一次面對疫情，第一次進行核酸檢測，第一次打新冠疫苗……人生中的一切經(jīng)歷，都是有價值的。前提是我們?nèi)タ匆姡グl(fā)現(xiàn)，去深入挖掘其背后的教育意義。在整個班本活動的推進中我們尋找和抓住一切機會，比如病毒、疫苗……去一點點地接近兒童視角，給到孩子真正的支持。這是孩子們的一場關(guān)于“新冠疫苗”的奇妙之旅，也是我們老師在課程探索中的一次成長。 　　寫在最后的話：生活里的事件引發(fā)了一場好奇之旅，經(jīng)驗的積累促進著探索的旅程，情感的體驗萌發(fā)著愛意。孩子們在活動中、在課程里，收獲著知識、能力和情感的提升，體驗著生活蘊含的教育意義，感悟著主動學(xué)習(xí)帶來的樂趣與收獲。我們相信：全民“疫”起苗苗苗，摘下口罩的春天定會如期而至。 文字：邵春倩圖片：蘇秋麗審核：徐君鳳 幼兒園地址:張橋鎮(zhèn)張橋村邵東十字東500米(原東街小學(xué))聯(lián)系電話:王園長:13572387933徐老師:15902904037