<p> 科學(xué)是一個國家強(qiáng)盛之根本，為了貫徹新課程方案、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，為了培養(yǎng)教師的科學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生對于科學(xué)的好奇與熱愛，激發(fā)學(xué)生對于科學(xué)的求知欲。2022.5.28-29日梁山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體科學(xué)教師相約周末，一起學(xué)習(xí)“人教/鄂教版小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討和科學(xué)教師線上教學(xué)研討暨培訓(xùn)會”。</p> <p> 本次科學(xué)培訓(xùn)以小學(xué)科學(xué)課程中生命安全與健康教育的實(shí)施路徑為主，分兩天進(jìn)行，專家培訓(xùn)講座、優(yōu)秀教師課例展示與專家評課相結(jié)合，探討如何更好地落實(shí)生命安全與健康教育。</p><p><br></p> <p> 5月28日，由人民教育出版社科學(xué)室張君霞和王海英老師對生命安全與健康教育進(jìn)行了內(nèi)容介紹與專題講座。良好的生命安全與健康教育，有助于學(xué)生樹立正確的生命觀、健康觀、安全觀，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式，自覺采納和保持終身健康行為，為終身健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p> 5月29日上午北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所馬迎華副所長進(jìn)行了"生命安全與健康筑牢防線"專題講座。將生命安全與健康教育全面融入中小學(xué)課程教材，是實(shí)現(xiàn)生命安全與健康教育系列化、常態(tài)化、長效化的重要舉措，對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。</p> 優(yōu)秀課例 <p>《天氣與生活》</p> <p><br></p><p> 通過平板設(shè)計(jì)"擺一擺"的小游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣并讓學(xué)生了解到一年中各種各樣的天氣情況下，人們在衣、食、住、行等方面的生活方式都會相應(yīng)發(fā)生改變，更加深刻全面地體會到天氣變化與健康生活之間的關(guān)系。尤其了解極端天氣下，如何保護(hù)自己，建立安全與健康的防范意識。</p> <p>《呼吸器官》</p> <p> 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身體健康，珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)則意識、公德意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。</p> <p>《氣候和氣象災(zāi)害》</p> <p> </p><p> 老師設(shè)計(jì)情景，使用“貼圖游戲”或“拖拽游戲”的活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，將學(xué)生注意力和課堂時間聚焦于氣象災(zāi)害與防御氣象災(zāi)害、維護(hù)生命安全的角度。利用互動啟發(fā)式的活動，為學(xué)生呈現(xiàn)了高溫、大風(fēng)、寒潮三種氣象災(zāi)害的情況下，我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。讓學(xué)生學(xué)會在情境中去反思生活中的細(xì)節(jié)。</p> <p>《預(yù)防傳染病》</p> <p> 讓學(xué)生能舉例說出痢疾、流感、新冠肺炎等疾病是由細(xì)菌、病毒等引起的。能分析傳染病的影響，了解更多的社會性預(yù)防傳染病的基本方法，理解國家對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管控措施。</p> <p>《地震》</p> <p> 以探究式學(xué)習(xí)方式為主，通過科學(xué)實(shí)踐活動，學(xué)生通過收集、推測、模擬、探究、對比、建構(gòu)等逐步探究地震的形成原因，用科學(xué)概念來解釋自然現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生思維逐步外顯，并學(xué)習(xí)如何避震避險(xiǎn)，提高了學(xué)生生命安全防護(hù)意識。</p> 專家評課 <p> 湖北省鄂州市教學(xué)研究室涂虹霞老師和北京小學(xué)陳璐老師分別對這節(jié)課進(jìn)行了深入分析和點(diǎn)評。同時也帶給我們幾點(diǎn)思考：如何實(shí)施捕捉問題的多元路徑，如何開發(fā)和利用課程教學(xué)資源，如何發(fā)揮課堂多元化評價功能，助推學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。</p> 教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)筆記 <p> 通過觀摩優(yōu)秀科學(xué)教師的講課，讓我們深入理解人教/鄂教版小學(xué)科學(xué)教材中生命安全與健康教育的內(nèi)容，為今后探討如何更好地落實(shí)生命安全與健康教育提供保障。我們要以學(xué)生健康成長和終身健康為核心，關(guān)注影響生長發(fā)育的自然環(huán)境與社會環(huán)境因素。幫助學(xué)生樹立關(guān)愛生命、熱愛生活的觀念，形成健康意識，養(yǎng)成健康生活方式，提升健康素養(yǎng)。</p> <p><br></p><p>編輯：趙海燕</p><p>審核：教務(wù)處</p>