實(shí)習(xí)心得

陽(yáng)智

姓名：扎西多丁學(xué)號(hào)：20194011218實(shí)習(xí)點(diǎn)：玉樹(shù)市第五民族完全小學(xué)帶隊(duì)教師：湯軍、萬(wàn)瑪多杰實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師：元丁文保一、實(shí)習(xí)學(xué)校介紹：玉樹(shù)市第五民族完全小學(xué)是“三區(qū)三州”脫貧攻堅(jiān)教育項(xiàng)目，由省、州、市三級(jí)政府共同打造。是一所集小學(xué)教育、心智開(kāi)導(dǎo)和繼續(xù)教育為一體的綜合性公辦學(xué)校。于2021年9月正式投入使用。 二、實(shí)習(xí)工作:實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任了一個(gè)班的道法兩個(gè)班的體育、一個(gè)班的語(yǔ)文，還被分到了政教處（主要工作就是寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)策劃，制作每日工作簡(jiǎn)報(bào)、制作一些日常的表格和打印文件等） 回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。作為一名中學(xué)化學(xué)教師，來(lái)到小學(xué)的環(huán)境教學(xué)，雖然專業(yè)不對(duì)口，平時(shí)忙碌一點(diǎn)累一點(diǎn)，但是我所獲的也會(huì)更多一點(diǎn)的。下面就分享一些我的實(shí)習(xí)點(diǎn)滴。 （一）心懷感恩，與夢(mèng)同行 2010年4.14，玉樹(shù)發(fā)生里氏7.1級(jí)強(qiáng)烈地震。地震無(wú)情，人有情。在玉樹(shù)地震之后全國(guó)各地的搜救隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、救援物資紛紛在第一時(shí)間奔赴玉樹(shù)。2022年是玉樹(shù)“4.14”地震12周年，為此玉樹(shù)市第五民族完全小學(xué)舉辦了“心懷感恩、與夢(mèng)同行”為主題的一些活動(dòng)。 我也跟著班主任和校領(lǐng)導(dǎo)親生參與了這次的黑板報(bào)、手抄報(bào)活動(dòng)。通過(guò)老師和學(xué)生的共同努力下，黑板報(bào)、手抄報(bào)圖文并成、通俗易懂、形式多樣深深地表達(dá)出對(duì)祖國(guó)和社會(huì)各界人士的感恩之心、對(duì)地震中逝去親人的緬懷之心。 通過(guò)這些活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了12年前的今天發(fā)生了怎么樣的自然災(zāi)害，知道在這樣大的自然災(zāi)害中全國(guó)上下形成了不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的玉樹(shù)抗災(zāi)精神，發(fā)揚(yáng)了“一方有難，八方支援”的中華民族抗災(zāi)精神共同應(yīng)對(duì)災(zāi)害。讓我也對(duì)感恩有了更深的認(rèn)識(shí)，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活。在以后的教學(xué)的過(guò)程中我一定會(huì)注重感恩教育，在學(xué)生心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心對(duì)待。 （二）展班級(jí)文化揚(yáng)獨(dú)特風(fēng)采 班級(jí)文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。為了把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育貫穿于校園文化建設(shè)的全過(guò)程，將愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、民族精神教育、生態(tài)文明思想等教育融入，牽起學(xué)生弘揚(yáng)中其中華民族共同體主旋律的精神紐帶，傳播民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步正能量，構(gòu)建更加和諧、友愛(ài)、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為了營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍，展現(xiàn)班級(jí)精神面貌和管理理念，豐富同學(xué)們的課余生活充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與成就感，我們學(xué)校各班級(jí)自開(kāi)學(xué)起就開(kāi)始籌備以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)，并在2022年4月20日正式進(jìn)行了評(píng)比。 經(jīng)過(guò)大家積極準(zhǔn)備，全校各班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)精彩紛呈，內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富新穎。各班充分利用教室的文化墻空間，發(fā)揮每一面墻壁的教育功能，學(xué)校每一面墻體都成了教書(shū)育人的載體。實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說(shuō)話”讓教室“育人”的目標(biāo)。值得高興的是通過(guò)此次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，我跟三年級(jí)（2）班的師生更親近，我真正的走進(jìn)了他們的生活、他們的心里。因?yàn)閺那捌诘某?lt;/p>謀劃策到最后的分享我都是全程參與，所以學(xué)生也是從心底里接受了我。 (三）凝心聚力叱咤球場(chǎng) 2022年4月20日開(kāi)始舉行了學(xué)校教職工籃球比賽，因?yàn)槭侨松械谝淮我岳蠋煹纳矸輩⒓颖?lt;/p>賽，所以特別興奮。經(jīng)過(guò)兩周的努力，比賽終于結(jié)束了，盡管有的老師并不是十分擅長(zhǎng)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但每個(gè)人都盡己所能，在比賽中發(fā)軍出了最好的水平。最終我們語(yǔ)文組拿得了本次冠軍，特別特別高興。 （四)一百個(gè)感動(dòng)瞬間 1、那是實(shí)習(xí)兩周左右的一天，快上課了我走到講臺(tái)旁，班長(zhǎng)突然遞上來(lái)一袋子?xùn)|西，摸不清頭腦來(lái)不及思考，班長(zhǎng)說(shuō)扎西老師這是，我們?nèi)嗤?lt;/p>學(xué)一起湊的零食，是給您補(bǔ)的生日禮物，“一、二、三：祝扎西老師生日快樂(lè)！”全班同學(xué)都一起喊。那一瞬問(wèn)，我淚目了。2.那一天天氣特別冷，天還在飄雪，上午課間操的時(shí)候我穿的比較少，所以手特別凍，突然我們班的小男孩們抓著我的手說(shuō)：“老師您手好凍?。∥?guī)湍闩??！笨粗浑p肉乎乎、暖融融的小手抓著我冰凍的手，我的心里好暖好暖。她的善良在這短暫的動(dòng)作中表現(xiàn)得淋漓盡致。3.那天是因?yàn)槿Ｗ龊怂?，所有師生要在學(xué)校吃午飯。早上去給他們上課的時(shí)候他們問(wèn)我：“老師中午能不能來(lái)班里跟我們一起吃飯？”然后我也答應(yīng)了中午帶飯過(guò)去跟他們一起吃。到了中午我做完飯過(guò)去的時(shí)候有點(diǎn)晚了，我想著有可能他們快要吃完了，等我端著飯回到班里時(shí)，發(fā)見(jiàn)他們都還沒(méi)動(dòng)勺，班主任告訴我，他們不肯先吃，非得等我來(lái)了一起吃，聽(tīng)了特別感動(dòng)。而且在吃飯的過(guò)程中，好多學(xué)生跑過(guò)來(lái)給我?jiàn)A他們碗里的肉，讓我喝他們帶的酥油茶，就很幸福很幸福。 ……當(dāng)看到孩子們希冀的目光，收獲孩子們暖暖的擁抱，就會(huì)覺(jué)得一切辛苦都是值得的。