開展督學(xué)“送課” 提升教學(xué)質(zhì)量

襄陽市襄州區(qū)第九中學(xué)

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，提高課堂質(zhì)量，5月27日上午，華中師范大學(xué)派出督學(xué)團(tuán)隊(duì)蒞臨我校，來自武漢華師附屬保利南湖小學(xué)的王雅蘭和陳婭菲送來了精彩別樣的課程。本次督學(xué)內(nèi)容為“四個(gè)一”，即講一次課、說一節(jié)課、聽一節(jié)課、評(píng)一次課。 　　首先，我校教師宋愛霞和張艷老師分別講授了一堂公開課。宋愛霞老師教授的六年級(jí)語文《藏戲》一課，主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)：看戲、說戲、評(píng)戲、入戲。循循善誘，環(huán)環(huán)相扣，注重朗讀指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。張艷老師教授的四年級(jí)英語課《My clothes》，主要分為：Part A Let's learn&let's do。注重提升學(xué)生聽、說能力素養(yǎng)。 　　隨后，督學(xué)專家王雅蘭和陳婭菲分別為我校教師教授了一堂示范課。王雅蘭老師在五年級(jí)語文《青山處處埋忠骨》一文中，課堂導(dǎo)入電影《長津湖》片段，請(qǐng)學(xué)生齊讀數(shù)字197653，反復(fù)齊讀。王老師授課中主要抓住文中語言和動(dòng)作描寫進(jìn)行朗誦，對(duì)文中“毛岸英及高瑞欣未及跑出被燒死”，“那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會(huì)......“岸英!岸英!”反復(fù)進(jìn)行誦讀，創(chuàng)設(shè)情境，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，催人淚下。 評(píng)課環(huán)節(jié)，華中師范大學(xué)襄州學(xué)校黨支部書記郭紅麗用了三個(gè)“師”評(píng)價(jià)王雅蘭老師——魔術(shù)師、設(shè)計(jì)師、語言大師。郭書記表示：王老師這堂課有共情體驗(yàn)，有情境創(chuàng)設(shè)，還有師生交流。希望全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 　　華中師范大學(xué)襄州學(xué)校校長甘中南對(duì)課堂教學(xué)提出三點(diǎn)要求，一要珍惜每一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，努力提升自身教學(xué)水平；二要鉆研《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)；三要用心備課，備教材、備學(xué)生、備教法。 　　問渠那得清如許？為有源頭活水來。此次督學(xué)活動(dòng)為本校教學(xué)又注入了一股清亮的活水，澆灌著師生的教與學(xué)，相信日后必定是桃李滿園，碩果累累！ 　　自華中師范大學(xué)襄州學(xué)校揭牌以來，通過定期開展督學(xué)“送課”活動(dòng)，引進(jìn)華中師范大學(xué)先進(jìn)教學(xué)理念，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為華中師范大學(xué)襄州學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后，我校將進(jìn)一步依托華師教育資源平臺(tái)，以每一次督學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，拓寬教學(xué)視野，提高課堂實(shí)效，打磨教學(xué)技藝，完善教育教學(xué)的課堂模式，探討課堂教學(xué)規(guī)律，為打造“一流、優(yōu)質(zhì)、高端”的名校而不懈努力。 通訊員:秦思雨李露趙敏