故事有豐富多彩的藝術表現(xiàn)形式

Vicky

繪本作為一種獨特的兒童文學形式，是“兒童文化的呈現(xiàn)”，是兒童自身世界的重要組成部分。兒童借由繪本可以進入自身的內(nèi)心世界。它的生動趣味滿足了幼兒好奇的天性，為幼兒打開了通往世界的大門。同時也是幼兒認識自己、認識世界的“窗口”。繼上兩周的繪本后，我們將繼續(xù)帶領孩子們探索關于愛的《爸爸，我要月亮》與富有冒險精神的《We’re going on a bear hunt 》繪本。 神奇的影子在教室里不停的晃動，這引起了孩子們的好奇心，我們不斷地變動影子的形態(tài)，讓孩子們觀察猜測這是什么？ 孩子們在嘗試用手比劃出不同形態(tài)的月亮?? 一群摘月亮的小人兒～ 《爸爸，我要月亮》這是有關愛與夢想的故事，孩子從故事情節(jié)中，不僅可以了解長短、高矮、大小等概念與形容詞，從中觀察到月亮陰晴圓缺的自然現(xiàn)象，還能夠感受爸爸的織烈情感，大多數(shù)的爸爸不善言辭，卻能在你最需要幫助的時候挺身而出。在我們的生命中，父愛如同一輪滿月?? ，會一直照亮我們的人生之路。 感知滿月??、殘月??、上（下）弦月??及蛾眉月??的變化。 繪本將爸爸為女兒摘月亮這個溫暖人心的故事和月亮陰晴圓缺的自然變化結合在一起，讓我們和孩子們一起剪出不同形態(tài)的月亮吧 ?? 奧利奧的魔法月亮觀察月亮利用奧利奧，咬出不同形狀的月亮展示出來。 月亮上有什么呢？跟著孩子們的畫筆來看一看他們的猜測吧～ 《We’re going on a bear hunt 》收到繪本故事邀請，孩子們來到演播廳，觀看了Candy與Stephen 演繹的關于熊的繪本，孩子們被繪本中的不同場景深深吸引住。 布置繪本場景，重溫繪本。 “We are going on a bear hunt”這一繪本運用詩歌的形式帶領孩子們進行一場難忘的獵熊探險。通過這種冒險的主題和跌宕起伏的故事情節(jié)，孩子可以學習到主人公身上遇到困難挫折勇敢克服的精神。 制作繪本探究墻? 故事排序通過涂色、剪、黏貼、的方式去完成故事排序，不僅在精細動作上得到了發(fā)展，孩子們對故事場景，故事發(fā)生順序有了更深入的了解。 北極熊的抓熊記熟知了繪本內(nèi)容，通過情景游戲演繹，我們變身成了勇敢的抓熊探險者。 故事探究之旅我們還在繼續(xù)，接下來我們將與孩子們?nèi)?chuàng)編屬于我們的故事。