落實科學(xué)培訓(xùn)，助力專業(yè)成長——雞澤縣曹莊學(xué)區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)線上研討暨培訓(xùn)會

曹莊學(xué)區(qū)

2022年4月21日，教育部印發(fā)了新修訂的《義務(wù)教育課程方案》和科學(xué)等16個課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)。為了貫徹新課程方案、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，落實“系列重大主題教育進(jìn)課程教材指南和指導(dǎo)綱要”要求，幫助小學(xué)科學(xué)教研人員及教師深入理解人教/鄂教版小學(xué)科學(xué)教材中生命安全與健康教育的內(nèi)容，探討如何更好地落實生命安全與健康教育，人教社定于2022年5月28-29日舉辦“人教/鄂教版小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討和科學(xué)教師線上教學(xué)研討暨培訓(xùn)會”。 　　雞澤縣教研室組織全縣科學(xué)教師參加了此次培訓(xùn)。曹莊學(xué)區(qū)教研校長和教研組長接到通知后，立馬通知本學(xué)區(qū)科學(xué)教師，安排好自己的時間，利用難得的機會給自己充電。 　　曹莊學(xué)區(qū)的科學(xué)教師們利用周六日的時間積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲頗豐。 5月28日上午 　　第一講是由人教社科學(xué)室編審張軍霞講解的《人教/鄂教版科學(xué)教材中的生命安全與健康教育內(nèi)容介紹》，在本講中主要分為兩大塊:第一，生命安全與健康教育專題修訂概況。第二，整套教材生命安全與健康教育內(nèi)容介紹。 　　第二講為人教社科學(xué)室副編審?fù)鹾Ｓ槲覀儙淼摹缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)背景下落實生命安全與健康教育》。王老師主要從背景加強生命安全與健康教育的必要性引出本次主題，接著就主要內(nèi)容進(jìn)行了具體的闡述。主要內(nèi)容包括:第一，生命安全與健康教育的內(nèi)涵與發(fā)展目標(biāo)。第二，圍繞新課程方案和課標(biāo)要求落實生命安全與健康教育。第三，核心素養(yǎng)視角下科學(xué)課程實施生命安全與健康教育的有效途徑。 　　接下來是劉國旭老師為我們帶來的精彩的現(xiàn)場課一年級《科學(xué)真有趣》第二課時走進(jìn)科學(xué)教室，劉老師的課生動有趣，注重培養(yǎng)孩子們的科學(xué)安全意識。緊接著是張軍霞老師以《了解科學(xué)方法，培養(yǎng)安全習(xí)慣》為題的評課。在評課中對劉老師的課進(jìn)行了肯定，也提出了一定的建議。 　　接下來是二年級下冊《天氣與生活》的說評課。指導(dǎo)者為李瑩、于青，主講是鞏彤老師。在鞏老師的課上學(xué)生經(jīng)歷“說一說分一分”“看一看想一想”“課后調(diào)查”幾個階段，孩子們在游戲中學(xué)習(xí)新知。 5月28日下午 　　第一講是由陳楊老師為我們帶來的三年級《呼吸器官》，陳老師利用視頻導(dǎo)入本課，與實事緊密聯(lián)系，通過“拼圖游戲”“呼吸體驗”等活動讓孩子們通過自己經(jīng)歷更好的理解本節(jié)課內(nèi)容，寓教于樂。接下來是王勝華老師為我們帶來的以《著眼核心素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)》為題的評課。王老師提出陳楊老師本節(jié)課的四條線:第一，立足探究實踐（明線），建構(gòu)課堂教學(xué)。第二，立足學(xué)生認(rèn)知（基線），配優(yōu)教學(xué)資源。第三，立足學(xué)科育人（暗線），提升核心素養(yǎng)。第四，立足生命安全（主線），增強健康意識。 　　接下來是《氣候與氣象災(zāi)害》《預(yù)防傳染病》的說評課，授課教師通過視頻、圖像等讓孩子們更好的學(xué)習(xí)知識，他們?yōu)榱松虾谜n，前期花費了大量時間去備課，在課堂教學(xué)中采用豐富多彩的教學(xué)方式，給孩子們呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的課。授課結(jié)束后立馬分別進(jìn)行了評課，他們都提出了自己的一些看法，希望讓孩子們更好的接受科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)意識，提高科學(xué)素養(yǎng)。 5月29日上午 　　北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所馬迎華副所長為我們帶來了名為《為生命安全與健康筑牢防線——<生命安全與健康教育進(jìn)課程教材指南>解讀》的講座。講座主要分為四大塊內(nèi)容:第一，重視對兒童青少年健康投資。第二，兒童青少年面臨的健康挑戰(zhàn)。第三，基礎(chǔ)教育課程中生命安全與健康教育。第四，學(xué)校健康教育組織實施建議。 5月29日下午 　　我們聽取了龍泉老師的現(xiàn)場課《地震》，首先談話導(dǎo)入觀看視頻讓學(xué)生感悟地震危害雖帶來傷和痛，但人間充滿愛。接著讓學(xué)生們分享課前收集的有關(guān)地震的信息。通過觀察圖片，模擬實驗得出地震的成因。觀看視頻得知我國地震特點，并閱讀拓展了解地動儀，從張衡身上學(xué)到頑強拼搏，讓孩子們感情得到升華。接下來讓孩子們回答地震時如何做？最后呼吁大家學(xué)會地震逃生知識。最后進(jìn)行地震逃生演練。 接下來是涂紅霞老師進(jìn)行了評課，涂紅霞老師主要從以下四個方面進(jìn)行了評課。第一，單元介紹。第二，課例評析。第三，學(xué)科融合。第四，幾點思考。 　　最后陳璐老師以《搭建結(jié)構(gòu)化情境教學(xué)，提高生命安全防護意識》為題對《地震》進(jìn)行了說評課。 　　本次小學(xué)科學(xué)線上研討暨培訓(xùn)會舉辦的非常成功，大大滿足了老師們的需求，既有理論又有課堂案例，內(nèi)容豐富，形式新穎，安排緊湊、注重實效，既是一次業(yè)務(wù)充電，開闊了眼界和視野，掌握了許多科學(xué)理論和專業(yè)知識，又是一次工作助推，拓展了思路，為進(jìn)一步做好本職工作奠定了堅實基礎(chǔ)，真可謂“帶著問題來，滿載成果歸”。只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高科學(xué)教師的自身素質(zhì)和綜合工作能力。 這次培訓(xùn)參訓(xùn)人員多，師資層次高，內(nèi)容緊貼實際，雖然課程緊，但通過精心的安排，全體科學(xué)教師增長了知識，開拓了思路，相互促進(jìn)，共同提高。授課教師資質(zhì)深厚，他們理論功底深厚，工作經(jīng)驗豐富，講課的內(nèi)容既有針對性，而且具有前瞻性。在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上遵循我們應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)要求，我們學(xué)習(xí)了很多知識，從不同方面拓展了我們的思維和知識面，對改善知識結(jié)構(gòu)，豐富閱歷，改進(jìn)工作方法有很大的啟發(fā)。