<p class="ql-block"> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。課題研究是提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升學校教學質量的有效途徑。5月27日下午，幸福路小學教育集團舉行了2022年度鄭州市課題開題報告會，教導處副主任何瀅及市級課題組全體教師參加了本次課題開題報告會。</p> <p class="ql-block"> 陳敏老師就《小學高年級英語自主學習中時間管理能力培養(yǎng)的實踐研究》做了開題報告，陳老師就課題的研究背景，研究目標，研究內容及研究實施過程等方面進行了闡述，也提出了研究過程中遇到的困惑，并表示繼續(xù)把疑惑變課題進行研究！</p> <p class="ql-block"> 袁超老師就《“雙減”背景下小學課后延時體育社團家校社結合一體化機制研究》做了開題報告，報告從課題研究的概念界定、研究意義、研究背景、研究目標、研究內容、研究方法、研究過程與步驟、預期成果、成員分工、保障條件等多方面進行了詳細的闡述，并對課題研究的部分細節(jié)提出了自己的疑惑。</p> <p class="ql-block"> 何瀅副主任從研究問題出發(fā)，結合課題開展情況，給出了一些研究方法的指導，建議老師們：課題報告要有邏輯性，題目、問題、結論三點一線，才更有說服力。何主任還對課題組成員提出了進一步要求：讓課題研究有方法，有數據，有溯源，有對比，有措施，有落地。</p> <p class="ql-block"> 隨后會議討論中，各個老師提出了研究中存在的問題以及改進意見，參會教師你一言我一語，課題研究的思路和方法進一步明晰！</p> <p class="ql-block"> 此次活動讓老師們拓寬了視野，啟迪了思路，明確了方向，為課題研究的進一步扎實，有效地開展奠定了夯實的基礎。我們始終相信，課題研究是一場詩意的修行，路雖遠則將至，事雖難則必成。</p>